高中数学课相关论文
摘要：在我们当今的社会中，多媒体技术的运用对于我们来说是一个必不可少的过程，高中数学课堂中对于多媒体的运用也随着我们教育方式的......
数学教材具有知识的系统性,其编写一般都比较简练.由于数学研究对象的特点,教材在许多地方的叙述比较抽象,这给学习带来一定的困难......
摘 要：本文例谈如何将实际生活问题与数学课堂相联系，激发学生学习的兴趣。 关键词：数学课堂；生活情境；生活素材；生活实践 ......
摘 要：本文从实际出发，分析了近年来探究性学习的实践经验，从多方面探讨了高中数学课堂中有效开展探究性学习的应用策略。 关键词：......
摘 要数学是一门枯燥且逻辑性强的学科，在高考总分中占有很大的数值比例，学生数学学习水平得不到提升，不仅影响数学在高考中取得高分，......
摘 要：活跃的课堂氛围会产生较好的课堂教学效果，使课堂变得更为高效。良好的初中数学课堂氛围有助于培养学生的知识结构体系，也培养......
摘 要：高中的数学复习课历来都是教师们感到头痛的一个问题，因为是复习课，就缺少上新课的那种新鲜感；再则，学生对复习课在心理上都会产......
在高中数学课本(人教版第二册下A)球一节中告诉我们:在球面上,两点之间的最短连线的长度,就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣......
【内容摘要】情感价值观是新课程强调的三维目标之一，教师用真情去感染学生，用智慧发掘数学魅力，激发孩子学习热情，使学生在学习中产生......
要教好高中数学，教书育人是前提，不是搞應试教育，新课标的精神深入教师的心，要对新教材有整体的把握和认识，将知识系统化，数学这一科要特......
摘要：新的时代给教育工作者提出了新的要求，既要讲究效率，又要减轻学生沉重的课业压力，大幅度提升教育质量，高中数学教学应该激发学生学......
在教学活动中,学生是学习的主体,只有学生积极参与了教学活动,才能收到良好的教学效果.由于数学课逻辑性强,趣味性弱,学生听课难以......
《普通高中数学课程标准》中明确地提出“恰当运用现代信息技术，提高教学的质量”。但是在实际的运用现代信息技术的多媒体教学中，多......
将课程改革的理念贯穿于课堂教学中,是当前教师需要明确的方向.教师在日常教学中,必须具备先进的理念,在充分发挥自身主导作用的基......
古语云:“学于思,思于疑。”“质疑”的重要性可见一斑。在高中数学课教学中,它更能培养学生的洞察力,激发学生的学习兴趣,启发学......
摘要：设疑对学生的课堂思维和激发学生学习数学的激情很有好处，能起到很好的教学效果．数学教学从提问着手，引导教学．教师要......
在课堂教学过程中，作为启迪学生思维、培养学生创新能力、激发学生主动学习的重要手段——课堂设问，就显得至关重要，这就要求我们必须......
【摘 要】课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力。本文结合自己的教学实践，阐述利用......
【教学案情】 2012年12月5日下午第一课，学校组织全体数学教师在高二（5）班共同听取了标题为《抛物线及其标准方程》的一堂原生态的......
〔摘要〕优质的课堂教学、融洽的师生关系、愉悦的学习情感、高效的课堂成效都与课堂的导入密切相关，课堂引入的创设情景为每节课的......
信息技术在教学中的普遍应用，促进了信息技术与学科教学的整合，为实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式......
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，思维就活跃，学习就能取得事半功倍的效果.而新课程理念倡导我们，......
摘要：思维是数学的内核，培养学生的数学思维，尤其是创新思维，是高中数学课堂的长久课题。为达到这一目的，教师需要在课堂教学中培养学生......
教学是师生双边活动的动态过程，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在高中数学教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系......
“探究式学习”总是围绕具体的问题展开的，这就要求学生具备较强的问题意识，能够发现、提出有价值的问题.创设适当的问题情境是帮助......
课后巩固是构成课堂教学教与学的信息反馈的最直接，最贴近学生学习的一个检验.课后巩固体系的设计对教与学起着积极的促进作用.课后......
学完导数一章后,准备上一次作业讲评课,旨在订正学生作业中出现的问题,进一步巩固最近所学知识点与方法.在梳理作业常见问题时,我......
摘 要: 在数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣......
课堂教学中的有效提问，不仅能够丰富教学的内容，而且还有利于集中学生的注意力.因此，在实际教学中需要教师充分发挥提问的优势，从而提......
从多年的高中数学教学实践得到，高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异......
摘 要： 教师、学生是教学活动的重要组成因素，两者通过课堂这一有效载体进行交流和互动。教育实践学认为，教学活动是教师与学生之间双......
一、培养学生创新思维的意义与重要性 创新是事物发展必须经历的过程，强调在原有的知识、技能、技巧等基础上有所突破，从而促进对......
随着新课改的实施，教师已经意识到要让学生由于被动式学习变成自主式学习.在课堂中设疑，能达到让学生主动研究问题、自主性学习的效......
【摘要】提问是数学教学中检验教学效果的重要途径，是师生互动的重要变现形式。课堂提问的有效性对数学教学目的的实现具有重要的影......
某市高三质量检测中有这样一道题： 1.当今世界已进入太空时代，嫦娥奔月工程的顺利实施，标志着我国的航天事业进入了世界先进行列。......
摘要：高中数学教学要改变传统的教学方式，将学习的主动权交到学生的手中，让学生们在学习中自己发现、自己探索，这样不仅可以提高学生学......
【摘要】对课堂的教学进行改革，使学生们的素养得到有效提升，教学的功效得到有效增强，这是教育工作者在教学实施的过程中要达到的根本......
以中学数学教学中常见的问题为例,以小学课本中数学广角中的一道计算题为主线,论述了中小学数学教师在备课时可能会遇到的问题以及......
摘 要：减负高效的高中数学课堂要求教师一改以往的单纯讲授模式，而是要充分考虑学生的参与度和积极性，注重学生的参与深度和参与面，最......
