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让学于生,构建知书达礼课堂——以《快乐的小青蛙》一课动态教研为例
让学于生,构建知书达礼课堂——以《快乐的小青蛙》一课动态教研为例
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaka88899999
【摘 要】
:
德国哲学家海德格尔在《人,诗意地安居》中写到:“教比学难得多……为什么教难于学?这并不是因为做教师必须腹笥宏富,常备不懈。教难于学,乃因教所要求的是:让学。实际上,称职的教师
【作 者】
:
刘继芳
李雨珍
【机 构】
:
桂林市叠彩区拱极小学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2013年24期
【关键词】
:
《快乐的小青蛙》
教研
课堂
教师要求
海德格尔
哲学家
学生
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德国哲学家海德格尔在《人,诗意地安居》中写到:“教比学难得多……为什么教难于学?这并不是因为做教师必须腹笥宏富,常备不懈。教难于学,乃因教所要求的是:让学。实际上,称职的教师要求学生去学的东西首先就是学本身,而非旁的什么东西。”
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