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由"教教材"向"用教材"转变,是新课程主张的一种重要的教学理念。语文造句教学应从课程改革的理念出发,提高造句的灵活性,创造多样化的表达方式,扩展句子的语言功能,提高学生对语言的理解能力与运用能力。
语文造句教学的新视野——新课程背景下教师“用教材”的艺术
【摘 要】
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由"教教材"向"用教材"转变,是新课程主张的一种重要的教学理念。语文造句教学应从课程改革的理念出发,提高造句的灵活性,创造多样化的表达方式,扩展句子的语言功能,提高学生
【机 构】
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陕西教育学院教育系
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2005年01期
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