【摘 要】
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对于小学数学教师而言,如何在教学过程中有效引入生活化元素,使学生在思想上缩短数学知识与现实生活的距离感,是新课程教育改革主题下不得不去思考的重要问题。本文中,笔者就
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对于小学数学教师而言,如何在教学过程中有效引入生活化元素,使学生在思想上缩短数学知识与现实生活的距离感,是新课程教育改革主题下不得不去思考的重要问题。本文中,笔者就以“小学数学的生活化教学”为主要研究对象,从生活事件数学化、生活观察数学化以及生活情境数学化三个角度来展开论述,以期对当前小学数学教育措施的创新有所裨益。
For primary school mathematics teachers, how to effectively introduce the elements of life in the process of teaching so that students can shorten the sense of distance between mathematics knowledge and real life in the course of teaching is an important issue that one has to think about under the new curriculum reform. In this article, the author takes “primary school mathematics teaching of life ” as the main research object, from the life events mathematical, life observation mathematical and life situation mathematical three angles to discuss the current primary school mathematics education measures Innovation is helpful.
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