论文部分内容阅读
新课程标准下怎样有效的进行《元素及其化合物》知识的复习？本文从“注重复习教学的情趣性；灵活选用复习的教学方法；注重复习学法指导；由知识再现为知识组合”等方面做了一些尝试，愿一孔之见能对参与复习备考的师生有所帮助、有所启迪。
注重理论的指导作用 加强元素化合物知识有效复习方法的探索与思考
【摘 要】
：
新课程标准下怎样有效的进行《元素及其化合物》知识的复习？本文从“注重复习教学的情趣性；灵活选用复习的教学方法；注重复习学法指导；由知识再现为知识组合”等方面做了一些尝试
【机 构】
：
荔湾区教育发展研究中心
【出 处】
：
新天地：开拓教育新天地
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
将用GF-中风康复仪治疗的58例脑卒中偏瘫病人分3组观察,GF-中风康复仪组(20例)全部有效(显效率11/20),肌电反馈组(18例)有效率67％(显效率6/18),常规康复对照组(20例)有效率50％(
现今的教育系统，初中仅仅是初三才开始接触化学，也就是在初中仅仅学习一年的化学。初中的化学相对于高中来说，有些过于简单。高一是高中化学学习的关键期，占会考内容的一半以上。
【正】 关于什么是社会主义的人道主义,为什么必须宣传和实行它,以及它同资产阶级的人道主义的区别等问题,胡乔木同志在《关于人道主义和异化问题》的重要文章中,都有全面而
钢结构主要是指由钢板、热轧型钢、和钢管等构件组合而成的结构。这些构件在制作过程离不开焊接,焊接必然产生一定量的焊接变形,焊接变形的控制非常重要。为了解决钢结构焊接
中学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的
目的:探讨综合性护理干预对老年重症肺炎并发呼吸机相关性肺炎患者的影响。方法:将100例老年重症肺炎并发呼吸机相关性肺炎患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组给予一般