【摘 要】
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<正>课前思考直线、线段与射线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难。北师大版教材对线的认识提出了两个问题:一是认识线段、射线和直线;二是进一步认识线段的基
【机 构】
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浙江省金华市金师附小荣光国际学校,
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<正>课前思考直线、线段与射线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难。北师大版教材对线的认识提出了两个问题:一是认识线段、射线和直线;二是进一步认识线段的基本性质与两点间的距离。本文着重讨论第一个问题。首先,教材安排了"认一认"活动,主要让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线,从斜拉桥到地平线都是学生认识图形的载体,也是学生形象化地理解概念的有效方法。然后,通过"说一说"活动,
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