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“授人以鱼,不如授人以渔.”在前置性学习中,孩子们或许能得到更多的“渔”,正所谓:“得法于课内,得益于课外.”注重开放性的作业设计,注重“由扶到放”的学习方式,注重螺旋上升的学习设计,能够打造精彩、丰盈和坚实的前置性学习新时空.
前置性学习:成就数学课堂的丰盈
【摘 要】
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“授人以鱼,不如授人以渔.”在前置性学习中,孩子们或许能得到更多的“渔”,正所谓:“得法于课内,得益于课外.”注重开放性的作业设计,注重“由扶到放”的学习方式,注重螺旋
【机 构】
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内蒙古包头市东河区西脑包第一小学
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2016年1期
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