整边直角三角形的勾股弦关系及应用

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户：re_man

【摘要】

：

【摘要】三条边都是整数的直角三角形，如果仅知道最短的直角边长，能否求出其他两边的长？本文将从勾股数入手，探讨这一规律。得出两个结论：（1）当勾边为奇数时，股弦之和勾数的平方，且弦比股大1。（2）当勾边为偶数时，股弦之和等于勾边平方的一半，且弦比股大2。　　【关键词】整边勾股弦探讨应用　　直角三角形的三条边满足：两直角边的平方和等于斜边的平方。即在直角三角形中只要知道两条边的长，一定可以求出

【作者】

：

姜兴春

【出处】

：

读写算

【发表日期】

：

2012年85期

【关键词】

：

整边勾股弦探讨应用

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　【摘要】三条边都是整数的直角三角形，如果仅知道最短的直角边长，能否求出其他两边的长？本文将从勾股数入手，探讨这一规律。得出两个结论：（1）当勾边为奇数时，股弦之和勾数的平方，且弦比股大1。（2）当勾边为偶数时，股弦之和等于勾边平方的一半，且弦比股大2。全文查看链接

其他文献

化学习题课中学生发散思维的培养

【摘要】习题是训练思维的一个最主要也是最有效的途径，本文主要谈教师如何在化学习题课中通过一题多解、实验题中创设不同情景来培养学生发散思维。　　【关键词】发散思维习题一题多解实验题　　发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。“一题多解”、

期刊

发散思维习题一题多解实验题

网络环境下学科课程教学中的团队合作

【摘要】网络环境下学科课程的整合，是信息化时代发展的需要。当前有许多学校的信息技术与学科课程整合受到了硬件、师资等方面的制约，给整合带来了不便。为了克服硬件和师资方面的不足，采用团队的形式进行课程整合，可以按组成团队→教学设计、制作课件、技能训练→课程整合→经验总结流程进行操作，能达到令人满意的效果。　　【关键词】信息技术网络环境课程整合团队　　加快发展，积极推进信息技术与学科课程的整合

期刊

信息技术网络环境课程整合团队

如何上好小学科学课

【摘要】通过实验观察，激发学生学习科学的兴趣，研究学科特点，提高科学知识水平，上好观察、实验课促进学生知识能力素质的发展。　　【关键词】启蒙教育兴趣观察实验　　小学科学是一门知识面广，综合性强的学科，是对儿童进行科学启蒙教育的重要学科，也是提高学生素质，培养学生能力的重要体现。那么如何上好这门课程呢？　　一、根据学生的心理特点，激发学习科学的兴趣　　心理学家告诉我们“兴趣是最好的老师。”小

期刊

启蒙教育兴趣观察实验

浅析如何学好初中物理

【摘要】学习物理学，不但要掌握物理学的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法，培养分析问题和解决问题的能力。只要按照正确的学习方法进行学习，就可以学得快而好，在今后的工作中也会有较强的分析和解决问题的能力。　　【关键词】初中物理学习方法　　一、带着问题学习　　物理对我们来说并不陌生。只要你注意观察，在我们身边无时无刻不在发生种种的物理现象。当看到一种物理现象时你产生过这样或那样的问题吗？为什

期刊

初中物理学习方法

浅谈小学生数学思维能力的培养

思维是指理性认识，即思想；或指理性认识的过程，即思考。是人脑对客观事物间接的概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，通常指逻辑思维。它是在社会实践的基础上进行的。思维的工具是语言。人借助于语言把丰富的感性材料加以分析和综合，由表及里，去粗取精，去伪存真，从而揭露不能直接感知到的事物的本质和规律里。思维是反映客观现实的能动过程。培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。教育家赞可夫指出：“在各科

期刊

以膝降动脉为蒂的股骨内侧髁骨膜瓣联合植骨治疗胫骨骨不连

目的:探讨应用吻合血管的股骨内侧髁骨膜瓣联合植骨治疗胫骨骨不连的临床疗效。方法:2014年1月至2018年6月，共收治胫骨骨不连15例，均为Gustilo III C型骨折术后骨不连，在受区获

期刊

胫骨股骨骨膜瓣骨不连膝降动脉骨移植

整边直角三角形的勾股弦关系及应用

其他学术论文