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当前小学三年级数学课堂教学评价的方式较为单一,评价的目标具有一定的片面性和局限性,教学评价现状急需改变.本文就小学三年级数学的教学评价进行探讨.
浅析小学三年级数学课堂教学评价
【摘 要】
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当前小学三年级数学课堂教学评价的方式较为单一,评价的目标具有一定的片面性和局限性,教学评价现状急需改变.本文就小学三年级数学的教学评价进行探讨.
【机 构】
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湖南省武冈市天鹅九年制学校 湖南 武冈 422406
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年29期
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