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加拿大安大略省义务教育阶段教师绩效评价制度体系完整,权责分明,评价指标科学完善。借鉴安大略省的教师绩效评价制度对我国有启发、指导意义：我国义务教育阶段教师绩效评价应提供法律保障;应注重教师专业化发展;应重视评价个体的标准差异性;应鼓励教师积极参与;应注重评价的后续跟踪,倡导信息的公开化。
加拿大安大略省教师绩效评价体系及其启示
【摘 要】
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加拿大安大略省义务教育阶段教师绩效评价制度体系完整,权责分明,评价指标科学完善。借鉴安大略省的教师绩效评价制度对我国有启发、指导意义：我国义务教育阶段教师绩效评价应
【机 构】
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军事经济学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年8期
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