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时光飞逝，转眼间，孩子们在锦绣幼儿园已经三年了。对于幼儿园里的一切，孩子们真心的不舍，舍不得老师，舍不得伙伴，舍不得滑梯，舍不得小动物们，尤其舍不得小孔雀帅帅。就是“网红”帅帅的课程叙事，让更多的人认识了锦绣幼儿园。记得帅帅到来的那一天，幼儿园里还举办了隆重的欢迎仪式；记得小朋友们和帅帅做了好朋友，为它打扫笼子，为它准备饲料……要是问对帅帅印象最深刻是什么，那一定就是帅帅走丢事件。
帅帅走丢闹出了不小的动静，电视台的阿姨们都来采访了，幼儿园的老师、家长和小朋友纷纷加入寻找帅帅的活动，爸爸妈妈们还发出了寻“雀”启事，大家根据出逃方向制订了寻找计划及路线图。听说禽类动物都喜欢去往芦苇丛，小朋友来到小河边，很快就发现了线索。“老师你看，这是不是帅帅的羽毛呀？”“这片羽毛太小了，不是帅帅的吧？”
湖边、小树林，大家到处寻找。园长带来了一个好消息：“帅帅找到了，被一个好心的爷爷收留了。”那么孔雀帅帅出去的这段时间里发生了什么事？电视台进行了现场采访。
教师反思：帅帅的逃走，是一件令孩子们着急且伤心的大事。帅帅去哪里了？会不会被坏人吃了？孩子们担心着、寻找着，可见小朋友与帅帅的情谊有多深！全民行动，尤其是电视台的采访，让孩子们在帅帅走丢的事件中，了解了社会群体的力量与温暖，在他们幼小的心灵埋下了关爱的情感。
真是太好了，帅帅回家了，但是它为什么要走呢？
1.猜想原因。郭佩瑶说：“它想找个窝生宝宝。”“不对，男生不会生宝宝的。”“它可能是想去看看外面的世界。”“对的！它肯定是因为在笼子里太无聊了。”对于帅帅出逃的原因，我们设想出了各种的可能，还连线专家，寻找答案。
帅帅在笼子里很无聊，那我们可以为它做些什么呢？大家开始了思考。
2.陪伴帅帅。我们制订了陪伴计划表，今天轮到周佳颖小朋友来给帅帅讲故事了。帅帅真可爱啊，还凑过来听呢。柔柔的歌声，美丽的舞蹈，有趣的故事，似乎让帅帅没有那么无聊了。
3.营养午餐。周一，可可带来一盒营养午餐给帅帅。看到帅帅吃得那么高兴，大家兴奋极了，纷纷加入制作孔雀便当的行动中。有的用上了小米和青菜，有的准备了营养丰富的水果拼盘。为了让帅帅能够变得更加强壮、美丽，大家还特地在网上查了资料，确保它每天都能吃上不同的营养餐。
教师反思：“帅帅回来了！”小朋友列队欢迎，同时也在思考：孔雀到底因为什么原因出走的呢？自己猜想、连线专家，在寻找答案的过程中，幼儿了解了孔雀更多的生活习性。小朋友们用行动关爱着帅帅、陪伴着帅帅。生活经验在关爱中拓展，关爱情感在行动中体现。
1.欢迎仪式。就在“照顾帅帅”计划有序进行的时候，中二班的丁丁小朋友要赠送两只孔雀来陪伴帅帅。听到这一好消息，孩子们兴奋地讨论着“新朋友长什么样子”。美术活动“帅帅的新朋友”中，孩子们画下了自己对于新成员的想象；集体活动“神秘的孔雀”中，一张张问题调查表新鲜出炉；表演区里，孩子们穿上了自己制作的孔雀礼服，跳起了孔雀舞。
盼望着，盼望着，帅帅的两位新朋友来了。大家隆重迎接，看到这么美丽的孔雀，幼儿园里的小朋友都兴奋极了。
2.商量名字。新朋友叫什么好呢？要和帅帅相配哦，小朋友们想出了好多的名字：小天蝎？小芒果？小太阳？艾莎？经过一番激烈的商讨，“小芒果”获得12票，“小太阳”获得14票，帅帅的朋友有名字啦。
3.装饰新家。现在的孔雀园里有了三个成员，以前的窝需要翻新一下了。孩子们设计孔雀的新家，在美工区里折出一朵朵樱花装饰新家。
4.照顾新家庭。每天饭后散步时间，孩子们都要去后操场看一看帅帅和两个新成员，在孩子们的日记本里也能看到小孔雀们的身影，尤其是帅帅从一开始的害羞，到现在和新朋友愉快玩耍。
教师反思：给帅帅找新伙伴，是许多孩子们的想法。丁丁小朋友赠送两只孔雀，让孩子们心里乐开了花。孩子们热烈欢迎新朋友的到来，取名字、装饰新家、照顾三个孔雀，忙得不亦乐乎！老师只在后面观察、支持，分享着孩子们与孔雀的感人故事。
1.新学期见面。由于新冠肺炎疫情的影响，孩子们经过漫长的等待，终于迎来了开学。中午散步的第一件事，就是去孔雀园看看帅帅，许久不见，帅帅好像又长大了一些。咦，什么声音？帅帅为什么会叫呢？带着问题回到活动室，点点说：“我觉得它是肚子饿了，但是薛果果非说是因为帅帅和朋友在吵架。”“如果我们能够听懂孔雀的话就好了。”孩子们和爸爸妈妈一起上网查找资料、寻找答案。
2.帅帅又不见了。又是一个双休日过去了，周一散步时，孩子们惊讶地发现帅帅不见了，帅帅这是去哪里了？孩子们用画笔记录下了他们的猜想。园长给出了答案，原来帅帅的叫声太过响亮，影响了后面楼上叔叔阿姨的休息，被送到孔雀基地了。
教师反思：开学后，孩子们对帅帅叫声发生变化特别关注，并努力查找变化的原因。可是孔雀的再次不见，让孩子们心里又有了更多的猜想与牵挂，教师及时跟进，普及一些动物知识。
3.远方的消息。总是看不见帅帅，孩子们都特别想念。“听说想念一个人可以写信送给他，我们可以写信给帅帅呀。”蕊蕊提议道，大三班的萌娃们就用画笔记录下了自己想对帅帅说的话。
某个早晨，园内出现了神奇的礼物，帅帅的朋友生蛋啦！孔雀宝宝要在温暖湿润的环境里才能够孵化出来，孩子们商讨后，决定把蛋送到孔雀基地去孵化。
4.迎接新成员。虽然疫情阻挡了孩子们去孔雀基地探望帅帅和孔雀宝宝的步伐，但并不影响对它们的关心，孔雀基地的专家时常通过视频、照片的形式发来它们的消息，网络为孩子和孔雀架起了沟通的桥梁，孩子们在日记本里记录下孔雀宝宝的成长过程，画满了对小孔雀的美好祝福。孔雀宝宝很快就要来到我们身边了，怎么做好迎接它们的准備成为孩子们新的烦恼。《新生宝宝需要什么》调查表里，孩子们把自己的调查记录画了下来。最后还是决定先从孔雀宝宝的摇篮和小饭盆做起，编一编，贴一贴。孩子们还给孔雀宝宝准备了好听的名字，经过投票，最后选出了晶晶、流星、奇奇、甜心这4个名字。
教师反思：帅帅在孔雀园寄养，孩子们特别想念，用彩笔画下了自己想说的话。对于孔雀宝宝这个新生命，孩子们又开始了新的话题、新的探究，也让我们的孔雀课程有了新的延续。
“快毕业了，一切都在不舍之中。再见了，亲爱的幼儿园！再见了，亲爱的老师和伙伴们！再见了，最爱的好朋友——帅帅。”帅帅，不知道何时与你再见面，真心期盼你赶快回来，参加孩子们的毕业典礼，一起回忆三年的快乐生活！
快回来吧！我们的好朋友，帅帅！
教师反思：因为疫情的影响，孔雀暂时不能回来的消息给孩子们的毕业课程留下了些许的遗憾。但是，小朋友与帅帅的感情一直存在，帅帅在这届孩子的幼儿园生活里留下美好的回忆！
课程反思
三年前，帅帅和小朋友一起入园，我们的孔雀课程就一直进行着。在这美好的时光里，孩子们从一开始有些害怕这个会扑棱翅膀的大家伙，到后来亲亲热热地陪伴帅帅，学会履行陪伴计划，承担饲养责任，知道关心他人，也知道养育一个生命的不易，学会劳动，学会付出。
光阴荏苒，三年的陪伴是幸福的，三年的关爱是幸福的。这期间，我们收获累累硕果，不仅小朋友成长了，老师们也受益匪浅。在接下来的课程中，我们还要面临许多的问题，如：谁来照顾孔雀宝宝，孔雀大家庭在未来又会发生什么事，等等，我们的课程故事也将一直延续下去。
师幼寻找：帅帅走丢了
帅帅走丢闹出了不小的动静，电视台的阿姨们都来采访了，幼儿园的老师、家长和小朋友纷纷加入寻找帅帅的活动，爸爸妈妈们还发出了寻“雀”启事，大家根据出逃方向制订了寻找计划及路线图。听说禽类动物都喜欢去往芦苇丛，小朋友来到小河边，很快就发现了线索。“老师你看，这是不是帅帅的羽毛呀？”“这片羽毛太小了，不是帅帅的吧？”
湖边、小树林，大家到处寻找。园长带来了一个好消息：“帅帅找到了，被一个好心的爷爷收留了。”那么孔雀帅帅出去的这段时间里发生了什么事？电视台进行了现场采访。
教师反思：帅帅的逃走，是一件令孩子们着急且伤心的大事。帅帅去哪里了？会不会被坏人吃了？孩子们担心着、寻找着，可见小朋友与帅帅的情谊有多深！全民行动，尤其是电视台的采访，让孩子们在帅帅走丢的事件中，了解了社会群体的力量与温暖，在他们幼小的心灵埋下了关爱的情感。
追溯起源：帅帅的逃家缘由
真是太好了，帅帅回家了，但是它为什么要走呢？
1.猜想原因。郭佩瑶说：“它想找个窝生宝宝。”“不对，男生不会生宝宝的。”“它可能是想去看看外面的世界。”“对的！它肯定是因为在笼子里太无聊了。”对于帅帅出逃的原因，我们设想出了各种的可能，还连线专家，寻找答案。
帅帅在笼子里很无聊，那我们可以为它做些什么呢？大家开始了思考。
2.陪伴帅帅。我们制订了陪伴计划表，今天轮到周佳颖小朋友来给帅帅讲故事了。帅帅真可爱啊，还凑过来听呢。柔柔的歌声，美丽的舞蹈，有趣的故事，似乎让帅帅没有那么无聊了。
3.营养午餐。周一，可可带来一盒营养午餐给帅帅。看到帅帅吃得那么高兴，大家兴奋极了，纷纷加入制作孔雀便当的行动中。有的用上了小米和青菜，有的准备了营养丰富的水果拼盘。为了让帅帅能够变得更加强壮、美丽，大家还特地在网上查了资料，确保它每天都能吃上不同的营养餐。
教师反思：“帅帅回来了！”小朋友列队欢迎，同时也在思考：孔雀到底因为什么原因出走的呢？自己猜想、连线专家，在寻找答案的过程中，幼儿了解了孔雀更多的生活习性。小朋友们用行动关爱着帅帅、陪伴着帅帅。生活经验在关爱中拓展，关爱情感在行动中体现。
神秘嘉宾：帮帅帅找朋友
1.欢迎仪式。就在“照顾帅帅”计划有序进行的时候，中二班的丁丁小朋友要赠送两只孔雀来陪伴帅帅。听到这一好消息，孩子们兴奋地讨论着“新朋友长什么样子”。美术活动“帅帅的新朋友”中，孩子们画下了自己对于新成员的想象；集体活动“神秘的孔雀”中，一张张问题调查表新鲜出炉；表演区里，孩子们穿上了自己制作的孔雀礼服，跳起了孔雀舞。
盼望着，盼望着，帅帅的两位新朋友来了。大家隆重迎接，看到这么美丽的孔雀，幼儿园里的小朋友都兴奋极了。
2.商量名字。新朋友叫什么好呢？要和帅帅相配哦，小朋友们想出了好多的名字：小天蝎？小芒果？小太阳？艾莎？经过一番激烈的商讨，“小芒果”获得12票，“小太阳”获得14票，帅帅的朋友有名字啦。
3.装饰新家。现在的孔雀园里有了三个成员，以前的窝需要翻新一下了。孩子们设计孔雀的新家，在美工区里折出一朵朵樱花装饰新家。
4.照顾新家庭。每天饭后散步时间，孩子们都要去后操场看一看帅帅和两个新成员，在孩子们的日记本里也能看到小孔雀们的身影，尤其是帅帅从一开始的害羞，到现在和新朋友愉快玩耍。
教师反思：给帅帅找新伙伴，是许多孩子们的想法。丁丁小朋友赠送两只孔雀，让孩子们心里乐开了花。孩子们热烈欢迎新朋友的到来，取名字、装饰新家、照顾三个孔雀，忙得不亦乐乎！老师只在后面观察、支持，分享着孩子们与孔雀的感人故事。
无限牵挂：帅帅又不见了
1.新学期见面。由于新冠肺炎疫情的影响，孩子们经过漫长的等待，终于迎来了开学。中午散步的第一件事，就是去孔雀园看看帅帅，许久不见，帅帅好像又长大了一些。咦，什么声音？帅帅为什么会叫呢？带着问题回到活动室，点点说：“我觉得它是肚子饿了，但是薛果果非说是因为帅帅和朋友在吵架。”“如果我们能够听懂孔雀的话就好了。”孩子们和爸爸妈妈一起上网查找资料、寻找答案。
2.帅帅又不见了。又是一个双休日过去了，周一散步时，孩子们惊讶地发现帅帅不见了，帅帅这是去哪里了？孩子们用画笔记录下了他们的猜想。园长给出了答案，原来帅帅的叫声太过响亮，影响了后面楼上叔叔阿姨的休息，被送到孔雀基地了。
教师反思：开学后，孩子们对帅帅叫声发生变化特别关注，并努力查找变化的原因。可是孔雀的再次不见，让孩子们心里又有了更多的猜想与牵挂，教师及时跟进，普及一些动物知识。
3.远方的消息。总是看不见帅帅，孩子们都特别想念。“听说想念一个人可以写信送给他，我们可以写信给帅帅呀。”蕊蕊提议道，大三班的萌娃们就用画笔记录下了自己想对帅帅说的话。
某个早晨，园内出现了神奇的礼物，帅帅的朋友生蛋啦！孔雀宝宝要在温暖湿润的环境里才能够孵化出来，孩子们商讨后，决定把蛋送到孔雀基地去孵化。
4.迎接新成员。虽然疫情阻挡了孩子们去孔雀基地探望帅帅和孔雀宝宝的步伐，但并不影响对它们的关心，孔雀基地的专家时常通过视频、照片的形式发来它们的消息，网络为孩子和孔雀架起了沟通的桥梁，孩子们在日记本里记录下孔雀宝宝的成长过程，画满了对小孔雀的美好祝福。孔雀宝宝很快就要来到我们身边了，怎么做好迎接它们的准備成为孩子们新的烦恼。《新生宝宝需要什么》调查表里，孩子们把自己的调查记录画了下来。最后还是决定先从孔雀宝宝的摇篮和小饭盆做起，编一编，贴一贴。孩子们还给孔雀宝宝准备了好听的名字，经过投票，最后选出了晶晶、流星、奇奇、甜心这4个名字。
教师反思：帅帅在孔雀园寄养，孩子们特别想念，用彩笔画下了自己想说的话。对于孔雀宝宝这个新生命，孩子们又开始了新的话题、新的探究，也让我们的孔雀课程有了新的延续。
真心期盼：帅帅赶快回来
“快毕业了，一切都在不舍之中。再见了，亲爱的幼儿园！再见了，亲爱的老师和伙伴们！再见了，最爱的好朋友——帅帅。”帅帅，不知道何时与你再见面，真心期盼你赶快回来，参加孩子们的毕业典礼，一起回忆三年的快乐生活！
快回来吧！我们的好朋友，帅帅！
教师反思：因为疫情的影响，孔雀暂时不能回来的消息给孩子们的毕业课程留下了些许的遗憾。但是，小朋友与帅帅的感情一直存在，帅帅在这届孩子的幼儿园生活里留下美好的回忆！
课程反思
三年前，帅帅和小朋友一起入园，我们的孔雀课程就一直进行着。在这美好的时光里，孩子们从一开始有些害怕这个会扑棱翅膀的大家伙，到后来亲亲热热地陪伴帅帅，学会履行陪伴计划，承担饲养责任，知道关心他人，也知道养育一个生命的不易，学会劳动，学会付出。
光阴荏苒，三年的陪伴是幸福的，三年的关爱是幸福的。这期间，我们收获累累硕果，不仅小朋友成长了，老师们也受益匪浅。在接下来的课程中，我们还要面临许多的问题，如：谁来照顾孔雀宝宝，孔雀大家庭在未来又会发生什么事，等等，我们的课程故事也将一直延续下去。