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教师应充分利用教材的内在潜力，挖掘生活中的素材，使学生从熟悉的生活情境中去学习数学，理解数学，不断拓展思维空间。
活用数学教材拓展思维空间
【摘 要】
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教师应充分利用教材的内在潜力，挖掘生活中的素材，使学生从熟悉的生活情境中去学习数学，理解数学，不断拓展思维空间。
【机 构】
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抚州市临川区第四小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年23期
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