【摘 要】
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思维导图是由英国心理学家tony.bozan于20世纪60年代提出的,其核心思想就是把形象思维和抽象思维很好地结合起来.作为一种思维工具,非常符合小学生身心发展特点,可以增强学生
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思维导图是由英国心理学家tony.bozan于20世纪60年代提出的,其核心思想就是把形象思维和抽象思维很好地结合起来.作为一种思维工具,非常符合小学生身心发展特点,可以增强学生的思维能力,激发小学生的学习兴趣,增强记忆力和注意力,启发联想力和创造力等.本文就笔者根据自己的教学实践,阐述了思维导图在英语课堂中的应用,让思维导图画出英语新课堂.
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