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【摘 要】
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摘 要：本文以课前预习目标的调整为例，阐述在出现不利于儿童健康成长的现象后，应及时调整，使其能在较短时间内回归有利于健康成长的正道。课前预习很重要，但教师在预习目标上的个人标准之间的差异不利于学生的健康成长，将它提升为校级标准，问题便迎刃而解了。 关键词：预习目标；个人标准；校级标准 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）19-036-1 一、重要的预
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2016年19期
其他文献
摘要：《数学新课程标准》中明确要求“对于重要的数学思想方法应体现螺旋上升的、不断深化的过程，不宜集中体现”，这就要求我们教师在教学中应注重对学生的观察、操作、分析、思考能力的培养，更应不断地渗透数学思想方法，如何分类是我们初中数学应该重点教育的内容。 关键词：分类；初中数学；思维素质 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-085-2 在自然科学
摘 要：传统的教学模式是以“教师为中心”，教师采用讲授、板书和多种媒体为辅助，把教学内容灌输给学生。这种教学过程中，教师是主角，学生只是被动的接受者，这远远不能适应飞速发展的信息时代的需要。信息的飞速发展促使教育教学进行深刻的改革，教师的角色也应随之转换，在以“学生学为中心”的信息化教学中，教师要由场上的“主演”改变成场外的“指导”，积极主动地充当好教学的组织者、辅导者、合作者，转变教育观念，掌握
摘 要：随着高校教育改革的不断进行，教育理念也在不断发生变化，其中高中政治教学改革的一大亮点是高中思想政治教材在改革后的每单元都设置了“综合探究”模块，同时这也是高中政治教学改革中的难点，实质上，学生很难进行真正意义上的“综合探究”，这一教改措施在实施中阻力较大，因此，研究高中思想政治“综合探究”的相关问题很有必要。本文以高中政治必修教材中的“综合探究”为基础，对“综合探究”教学过程中出现的问题进
摘要：从文本到生活，从课堂教学到生活实践，新课程背景下的作文课堂生活化，就是让学生有感而发，发于真情，写自己熟悉的事物，写自己真实的所见所闻，以改变现在中学生写作中存在的“模式作文”的无病呻吟之现状。关注生活，走进生活，感悟生活，重塑作文课堂的生机与活力，使写作更能彰显学生的个性。 关键词：中学语文；作文教学；生活化 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘要：今天，翻转课堂作为一个重大课堂教学改革的象征性符号，受到广大教师的热捧，但大家追捧更多的是物化资源和课堂模式。鉴于此，我们有必要对这次“翻转热潮”进行冷静理性的思考，努力触摸翻转之“本”，才能真正实现普遍运用，效果显著。 关键词：翻转课堂；现状；本质 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-038-2 今天，“翻转课堂”正浩浩荡荡进军传统课
中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）04-044-01 教材分析：《绞刑架下的报告》是北师大版八年级下册第三单元“红色经典”中的一篇报告文学，是作者在身受摧残又被严密监视的极端艰难的情况下，从“死神那里窃取的时间里”，用生命写成的壮丽的英雄诗篇。 教学目标：1. 了解作者伏契克的文学常识。 2. 正确流利地朗读课文，整体感知文章主要内容。3. 品
摘 要：信息化教学有无可比拟的优越性。在中职语文课堂上，如何贴切合理地运用信息化教学元素，在保持浓浓语文味的前提下推动学生自主学习，实现语文课堂的精彩与高效？笔者结合自身的思考与实践，提出几点建议。 关键词：中职语文课堂新质态；信息化教学；建议 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）06-011-1 一、课前预“香”：新颖凝练的自学导引 语文课前预习
摘要：去年4月，我有幸参加了“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动，本届的研究主题为：“准确把握课程标准，自觉创新教学行为。”根据课标和学生的年龄特点，我选择了罗尔德·达尔的典藏作品之一——《了不起的狐狸爸爸》作为本次赛课的教材。主要通过本节课的教学，让学生了解读整本书的方法，感受罗尔德·达尔文字的风格，鼓励学生多阅读经典名著，激发学生阅读的兴趣。 关键词：课外阅读;兴趣 中图分类号：G633
摘要：高效课堂，不仅是要达成高效率的课堂，更是新课程教育教学形式的巨大变革。高效课堂是在课堂教学的过程当中，教师通过引导学生积极主动地学，完成高质量、高效率的教学任务，促进学生获得高效长远的发展。而打造高效课堂，需要找准路径。 关键词：高效课堂；良好切入点；清晰提问；扎实基本功 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-069-2 高效课堂，不仅是