【摘 要】
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《品德与社会》课程标准指出:品德教学应以儿童的社会生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,引导儿童在生活中发展,在发展中生活。因此,从这
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《品德与社会》课程标准指出:品德教学应以儿童的社会生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,引导儿童在生活中发展,在发展中生活。因此,从这个意义上来说,儿童的生活是品德教学的基础,如果脱离了生活的土壤,我们的品德教育也将成为无源之水、无本之木。
The standard of “morality and social” curriculum points out that moral education should take children’s social life as the main source of the curriculum content and guide the children’s development in life and life by closely connecting the theme activities or games of children’s life. Therefore, in this sense, the life of children is the basis of moral teaching. If we leave the soil of our life, our moral education will also become a passive water with no foundation.
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