【摘 要】
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前关于风景园林设计的教育研究有许多,这些研究也都具有宏观设计。对于这一门学科教育的设计与构架来说,这些研究起到了很好的把控教育发展方向的作用。专业课程核心的主干系
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前关于风景园林设计的教育研究有许多,这些研究也都具有宏观设计。对于这一门学科教育的设计与构架来说,这些研究起到了很好的把控教育发展方向的作用。专业课程核心的主干系列课程是设计初步课程,这门课程是设计的开端,课程有首因效应。对于本科生今后的发展影响深远。对于这些初步设计课程的设置,应当以风景园林的学科内涵为基础,并且根据如今的行业需求借鉴一些初步课程的教学经验来进行设计教学,还要突出学科的专业特色,结合实际经验,对课程设计进行探索和思考。
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