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[摘
开展留守儿童心理健康教育的实践研究
【摘 要】
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[摘 要] 心理健康教育是基础教育的组成部分，是素质教育的核心，是促进学生身心健康发展的必经之路，并且影响着学生的终身发展。对于农村留守儿童来说，由于缺少监护人的有效引导和管控，他们更容易出现心理问题。文章立足于教育現状，对“梦想课程”的开展与心理健康教育的有机融合展开了探讨。 [关键词] 农村小学;留守儿童;心理健康 “梦想课程”是在新课改和素质教育理念下延伸出来的，基于“全人教育”的一种理
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2021年3期
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一、作家本是公民 桫 椤：首先感谢您在百忙之中给我请教的机会。前几天联系您的时候，您正在湖南吉首调研，那是全国政协委员的活动吗？通过您的这些工作，我们看到一位作家对社会和人民的责任担当。大多数作家埋头书斋的时间比较多，我希望知道，您从事这些社会工作，是否需要有身份上的某种转换？在时间的分配上，诸多的社会工作是否也会影响您的创作？ 张抗抗：五月我去湖南几天，是作为国务院参事调研，每年都会外出调研
[摘要]幼儿园作为开展幼儿教育的场所，承担着培养幼儿学习能力，促进幼儿全面发展的责任。幼儿在幼儿园的日常通常是由学习和活动组成的。幼儿园开展趣味性主题活动，不仅能够满足幼儿的个性需求，还能增强幼儿在幼儿园中的体验感，让幼儿拥有积极的状态投入到生活和学习中。教师采用思维导图来助力开展幼儿园主题活动，符合新时期教育改革发展，因此，幼儿教师需要对此加以重视，以此来提升幼儿园的活力。 [关键词]思维导图
“幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。而灵魂最美的音乐是慈悲。” ——罗曼·罗兰 讲台，——或者说耶鲁讲台，于我，是一道什么样的风景呢？ 耶鲁行走二十年，这是最近时时浮上我心头的一个念想话题。 “奇葩”两朵 那样的无眠之夜，几乎是二十年来四十个学季重复上演的“永恒”记忆：二十年前受聘于耶鲁，第一次面对春季开学，马上就要登上耶鲁讲台的前夜，通宵辗转无眠，兴奋得无法入睡，睁着眼睛从乌
[摘 要] 中职教师承担着传授学生职业技能和专业知识的重要职责，该角色需要很好地理解专业内涵，不断提高教学能力，高质量完成教学任务。文章对“学研训用”研修模式作了概念界定，分析了在中职教师教学能力提升培训中采用“学研训用”模式的意义，并基于培训者和参训者需共同面对的真实问题，探究“学研训用”模式的实践。 [关键词] 双师型教师;教学能力;学研训用 [基金项目]2019年度北京市教育科学“十三五
[摘要]物理课堂教学应着力于培养学生的物理核心素养，引导学生深度分析、加工、理解知识，进而实现有意义的深度学习。本文从中考物理的命题角度出发，分析了对课堂教学有指导意义的中考试题是如何基于核心素养，发展科学思维，指向深度学习，还指出了当下物理教学中存在的普遍现象和问题，以及中考试题对教学的深刻启示。 [关键词]试题赏析；科学思维；深度学习；教学启示 物理学科核心素养主要由“物理观念”“科学思维
[摘要]当前，全国义务教育阶段的学生统一使用统编版语文新教材。在单元人文主题的统一关照下，教材将基本的语文知识、必备的语文能力、适当的学习策略等语文素养，具体成若干个知识和能力训练点，由易到难地分布在每个单元系统中，形成语文学习的要素。教材中呈现的语文要素为师生的“教”与“学”带来了新的思路和期待。文章以《田忌赛马》的教学为例，搭建“目标支架”和“学习支架”，以期让学生的学习走向深度，最终实现语文
[摘要]以培养幼儿人文情怀为主线，关注幼儿知识的获取、技能的发展，同时聚焦身心健康、情感体验和审美情趣，建构儿童诗教学的生态化体系。这意味教师、幼儿和儿童诗等多维元素，将作为一个有机整体，形成可持续性发展的内在体系，让幼儿的语言教育回归本真。文章提出以下方法：开放视角，构建儿童诗生态化的评价方式；熏陶性情，构建儿童诗生态化的课程资源；扭转形式，构建儿童诗生态化的实施策略；创生推动，构建儿童诗生态化
[摘 要] 《西门豹治邺》是部编版《语文》四年级上册第八单元的一篇课文，它情节生动，语言规范，是学生学习语言的极佳范例。该单元的语文要素之一是简要复述。简要复述是增强学生语言实践、提升学生语用能力的有效形式。朱煜老师在执教《西门豹治邺》一文时，立足文本，创设教学情境，教给学生简要复述的方法，并及时评价，最终有效提高了学生简要复述的能力。 [关键词] 立足文本;复述方法;有效评价 《西门豹治邺》
[摘 要] 随着互联网技术的不断发展，小学教学也发生了很大的变化。在小学教学中，教师越来越重视将信息技术与课堂教学进行融合。而微课作为互联网技术的一种应用形式，将其融入课堂教学中，能够实现课堂教学的创新，转变教学模式，实现网络资源与课堂教学的优化，提高学生的课堂学习效率。文章主要以“认识时间”为例，就小学课堂教学进行分析，并就如何实现高效微课教学提出相关策略。 [关键词] 小学数学;教学方法;微