完善质量标准体系全面提高教学质量——职业教育专业指导性人才培养方案开发与实施的建议

来源 :江苏教育:职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waterkkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>为贯彻落实国家和省教育规划纲要,全面提高职业教育教学质量,加快建设现代职教体系,推进职业教育创新发展,配合我省即将实施的新的学制分段,江苏省教育厅颁发《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职〔2012〕36号),委托江苏联合职业技术学院专业协作委员会先期进行44个五年制高职专业人才培养方案的研究制订工作,江苏省职业教育专业教科研中心组先期进行36个中职
其他文献
科学课程中的许多知识对学生的终身可持续发展具有重要的基础性作用,如力的知识、电的知识、光的知识等。在帮助学生建构这些科学知识的过程中,我们往往是从实验出发的。实验就是让学生先对科学现象获得清晰的印象,然后通过分析、归纳等科学的思维方式,抓住现象的本质,使学生从具体的感性认识上升到抽象的理性认识,最终形成科学概念。  一、亲历科学活动,激发观察的兴趣  观察是得到科学结论的前提。如何最大程度地激发学
计算机辅助教学正日益改变广大教师的教学方式,特别是多媒体计算机以其良好的交互性和集文字、图像、图形、视频和音频于一体等特征,冲击着我们传统的教学模式.在传统的教学
近年来,随着素质教育和新课改的不断深入,小学音乐教学在教学内容组织、教材运用、教学过程组织等方面都发生了较大的转变,但部分教师在实际的教学活动中往往忽视了活动课组织对小学音乐教学的重要性,对活动课的认识也存在一定的偏差,例如将活动课简单理解为联系活动,或是对教学组织形式片面追求,造成课堂效率较低。在实际教学中,需对这些问题加以重视。  一、音乐活动课的组织形式  (一)趣味性活动组织形式  轻松愉
受江苏省科技厅的委托,苏州市科技局组织专家于10月14日对苏州大学申报的“江苏省苏州丝绸技术服务中心”项目进行了论证。项目副主任王国和教授在介绍项目组建的必要性及意义
校企合作是职业教育的必由之路,国内外职业教育的实践已充分证明了这一点。但校企如何合作却没有固定的模式,不同的区域和不同的学校由于环境背景及办学条件的差异会造成合作模式的多样性,如“厂中校”“校中厂”等。多样性的合作模式又没有规律可循,这就使得案例中的协议引发了担心和疑虑。笔者认为,虽然校企合作方式不同,但仍有考量的标准,这就是把握校企合作共赢的原则:遵守教育规律和市场规律。  案例所呈现的校企合作
"听写"这一教学形式,大多应用在小学的学科教学中.目前,除了初中语文教学偶尔应用这一方式进行教学外,其他学科几乎不再应用.我在多年的教学中,经常应用听写进行历史教学,不
在当前新一轮的基础教育教学改革中,素质教育的核心内容是创新教育.为提高学生素质,培养创新能力,山东省适时引入了高中生物新教材(试验修订版),我们通过近两年对新教材的试