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高职英语教学随着生源结构的变化难度不断加大,学生英语学习能力的差异再次对教师提出了挑战。校本微课教学目的明确,针对性强,能够帮助学生在较短和碎片化的时间里获取知识,培养学生的自主学习能力,为满足本校英语教学过程中不同层次学生的需求和提升教师教学质量提供了新的可行方式。
高职英语校本微课探索
【摘 要】
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高职英语教学随着生源结构的变化难度不断加大,学生英语学习能力的差异再次对教师提出了挑战。校本微课教学目的明确,针对性强,能够帮助学生在较短和碎片化的时间里获取知识,
【机 构】
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福建华南女子职业学院,闽江学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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