【摘 要】
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网络环境下的动态校本研修是学校根据课程设置和学校发展需要以及教师个体发展需求，利用网络开展的教师研修活动。它以网络为主要载体，从“教师个人层面的实践反思、教研组层面
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网络环境下的动态校本研修是学校根据课程设置和学校发展需要以及教师个体发展需求，利用网络开展的教师研修活动。它以网络为主要载体，从“教师个人层面的实践反思、教研组层面的同伴互助、学校层面的主题研讨、集团层面的城乡联动”四个层面开展层层推进、环环相扣、校校相连的校本研修，实现“寓训于研，以训导研，以研补训，研训促教”的长远目标。特别是在网络高速的今天，如何更好地利用网络平台来提高教育教学质量是值得思考的问题。
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