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商务英语是专门用途英语的重要分支，对其进行个人需求和社会需求的综合分析具有非常重要的语言学理论意义和教学实践意义。社会需求是商务英语课程开设的前提和基础，个人需求体现了学习者的学习愿望和学习要求，两者缺一不可，构成双向互动的关系。在此基础上，本文提出了需求分析对商务英语教学改革的启示，教学目标、教学内容和教学方法以及教学评价要紧紧围绕两个需求的不同层次开展，要将个人需求和社会需求有机融合在一起，促进商务英语教学的改革与发展。