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初中数学学习学困生的出现是由很多原因造成的,如学生自身原因、环境原因等等.并且随着初中数学课程的学习难度越来越大,数学学习学困生的数量也变得越来越多.那么如何通过科学的办法,对这部分学生进行转化,帮他们提高学习水平,助他们成长成才就成为农村初中教学任务中的重要内容.接下来本文就结合农村数学学习学困生的产生原因,对学习学困生教育转化的策略展开相关探讨.