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课堂中，教师是主导者、指挥者与统筹者。教师的科学统筹安排有利于课堂教学效率的提高。提高课堂教学效率的手段很多，形式也多样，而平常被我们所忽视、甚至认为是一种课堂“浪费”的“等待”，有时也能提高课堂效率。当然，要想让“等待”成为提高课堂教学效率的有效手段，对“等待”的时机、要求、环境、目的和背景等都要有准确的把握，务必抓住恰到好处的时机。