论文部分内容阅读
新语文教改中的一个重要理念就是构建大语文教学观,但对这些问题的讨论大多仍停留在理论探讨的层面,如何将大语文教学观渗透到具体的教学实践中去,仍需广大教师不断地开拓。本文从教材、教法、阅读、写作、评价等角度,对构建大语文的教学方式、方法作了详细的论述。
构建大语文，给学生的学习插上飞翔的翅膀
【摘 要】
：
新语文教改中的一个重要理念就是构建大语文教学观,但对这些问题的讨论大多仍停留在理论探讨的层面,如何将大语文教学观渗透到具体的教学实践中去,仍需广大教师不断地开拓。
【机 构】
：
江苏省常州高级中学
【出 处】
：
中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
白天鹅， 快驮我， 飞上蓝天追云朵。 山也翻， 海也过， 我去台湾接外婆。 接外婆， 干什么? 看看家乡好山河。 跨长江， 过黄河， 外婆喜得泪花落。 擦擦泪， 对我说： 家乡山水暖心窝。
秋天到了。满树翠绿的叶子慢慢变成了金红色。当一阵秋风吹来时，树上一片最红的叶子乘着风儿飘落。它要去旅行了。 红叶落在湖边，像一艘红叶小船。 这么漂亮的红叶小船，谁来坐呢? 湖边住着一窝小蚂蚁，足足有三百个。他们早就想到湖对岸去看一看了，可是，他们没有翅膀，飞不过湖面，他们的腿也不够长，绕着湖走一圈，不知道得费多少时间呢。这下好了，一片漂亮的红叶落在他们的家门口，就像一艘漂亮的船儿，可以载着他