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本文阐述了目前座位安排方式的设计及其不足之处,指出以人为本的座位编排具有更强的针对性,有利于因材施教。同时,具体介绍了在这种座位编排模式下,如何在课堂上因材施教。
课堂座位编排在因材施教中的研究与实践
【摘 要】
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本文阐述了目前座位安排方式的设计及其不足之处,指出以人为本的座位编排具有更强的针对性,有利于因材施教。同时,具体介绍了在这种座位编排模式下,如何在课堂上因材施教。
【机 构】
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福建师范大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年06期
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