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本文探讨了如何打破现今故事教学的常规套路,教师通过尝试运用“错位、反复、反转”等多种新举措,为学生创设充满童趣的学习。
破“流水教学”,设“童趣学习”——探寻小学英语故事教学中的新举措
【摘 要】
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本文探讨了如何打破现今故事教学的常规套路,教师通过尝试运用“错位、反复、反转”等多种新举措,为学生创设充满童趣的学习。
【机 构】
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江苏无锡市柏庄实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年6期
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