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在“流动的组织——血液”一节的教学过程中，将热点时事导入课题。通过课堂探究讨论、课堂实践等活动，培养和提升学生理解和运用相关知识的能力，并通过课前实验和课后实践活动延伸和拓展学生学以致用的能力。
由“血液”一节教学谈学生实践、理解和应用能力的培养
【摘 要】
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在“流动的组织——血液”一节的教学过程中，将热点时事导入课题。通过课堂探究讨论、课堂实践等活动，培养和提升学生理解和运用相关知识的能力，并通过课前实验和课后实践活动延
【机 构】
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广东省深圳市翠园中学初中部
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2014年8期
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