《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”可习惯的思维，常常让孩子觉得“熟悉的地方没有风景”，孩子们常常无视于现实与生活的存在，作文的现状是很多孩子觉得无话可写。“今天的学生不是没有生活，而是没有在看似普通的生活中发掘出它们的情趣和意义；不是生活不够丰富，而是不会在看似普通的生活中去感悟体验它们的动人之美；也不是生活太单调，而是我们做老师的没有手把手地教会他们采撷生活浪花的本领。”（黄本荣老师《作文，魂系何方》）是啊，作文教学唯有重视学生的体验，关注学生的真实感受和独特体验，才能激发学生的写作兴趣，有效提高学生写作能力，培养学生作文的个性化，让学生“言为心声，文如其人”。几年来，我引导学生搭载“体验”之舟，畅游在习作的海洋里，我们一路欢歌，采撷精彩的浪花朵朵。