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多媒体教学作为高等学校现代教育技术的重要组成部分，在近年来得到蓬勃发展的同时，也出现了各种乱象，影响了教学质量的提升，从而引发了对高校多媒体教学的质疑。在当下，理性定位多媒体“辅助”教学的性质，提高学校对多媒体教学的监管、提高教师的业务水平是今后多媒体教学任务发展的主要任务。
高校使用多媒体教学的质疑及应对措施
【摘 要】
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多媒体教学作为高等学校现代教育技术的重要组成部分，在近年来得到蓬勃发展的同时，也出现了各种乱象，影响了教学质量的提升，从而引发了对高校多媒体教学的质疑。在当下，理性定位多
【机 构】
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延安大学文学院
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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陕西省普通本科高等学校教学改革重点项目（11BZ33）,延安大学精品课程研究项目（YDJPKC11-01）.
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