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本节课的教学设计引入问题新颖别致,归纳方法细致自然,方法本质剖析到位,解题教学层次清晰.使学生经历数学归纳法思想方法的形成过程,理解数学归纳法,并能解决一些简单证明问题.教学点评则指出本节课的亮点和需改进的问题.
“数学归纳法(第一课时)”教学设计与点评
【摘 要】
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本节课的教学设计引入问题新颖别致,归纳方法细致自然,方法本质剖析到位,解题教学层次清晰.使学生经历数学归纳法思想方法的形成过程,理解数学归纳法,并能解决一些简单证明问
【机 构】
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重庆市第一中学校
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年08期
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