论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Graphene oxide-decorated Fe2(MoO4)3 microflowers as a promising anode for lithium and sodium storage
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
State Key Laboratory of Advanced Technology for Materials Synthesis and Processing, Wuhan University
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
随着素质教育的全面实施,对学校教师的要求越来越高,在新时期如何成为一名合格的教师成为当前教育界的话题,本文主要就自主高校课堂中教师角色的转变进行论述,希望为教师教学
[摘要]培养学生创新能力是新课程教学的重要任务之一，而培养学生创新能力则需要从培养学生的创新思维开始，因而在课堂教学中培养学生的创新思维就变得尤为重要。 [关键词]课堂教学；培养；学生；创新思维 {中图分类号}G633.3 当代教育学认为，学生的创新思维能力是在良好的教育氛围中有效培养的结果。如果我们运用先进的教育理念，创设开放民主的教学环境，采用有效的教学手段，学生的创新思维能力就会不断提
从小在部队大院长大，随父母走南闯北，我对家乡的概念很是模糊。对我来说，父母在哪里，哪里就是家，故乡只不过是一个符号。位于河北省房山县（今北京房山区）的老家，我十几岁的时候跟随父母去过一次。记得我们几个孩子和父母从京城坐汽车出发，途中还专门参观了周口店北京猿人遗址。去过周口店，方知我的老家房山县镇江营村离它很近，当时有一种恍然大悟的感觉，突然意识到自己原来是地道的北京人！回老家实际上就是去二叔家，那
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
近几年,我一直在思考当代美学如何才能有所突破、有所创新的问题。我的初步看法是,必须首先对传统形而上学主客二分的现成论思维方式有所超越。如何实现这种超越?我们现在一
九年一贯对口招生是北京市推进义务教育优质、公平、均衡发展的重要举措之一。从类型上分，主要有两种：一种是一所小学对一所中学，一种是多所小学对一所中学。 九年一贯对口直升学校，两所学校均拥有独立法人资质。由于学段、办学规模、学校文化不同，要使九年一贯对口直升学校实现人才培养的贯通，就需要对口直升学校联手进行教育教学等内容的衔接探索和研究，最终实现“1 1>2”的办学效益，一般可以从以下几个方面入手。
期刊