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高职教育教学质量的提升关键在于教师质量,教师质量提升的关键在于教师的“双师素质”.本文从高职师资双师现状与要求出发,探讨了影响双师素质发展的重要原因,借鉴澳大利亚TAFE学院教师双师发展的先进经验,提出了推进高职教师“双师素质”内涵建设的具体对策.
推进高职师资“双师素质”内涵建设的对策
【摘 要】
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高职教育教学质量的提升关键在于教师质量,教师质量提升的关键在于教师的“双师素质”.本文从高职师资双师现状与要求出发,探讨了影响双师素质发展的重要原因,借鉴澳大利亚TA
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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浙江省教育厅2009年度科研计划项目
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