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和谐社会呼唤和谐教育,以和谐理念为指导,以均衡发展为抓手,推动当前我国教育和谐发展,是践履和谐社会赋予教育使命的必然。从教育运作的物质、制度和精神的性质是否契合,教育系统的宏观、微观层次是否配套,教育系统的内外部关系是否适宜等方面进行观察与设计,从而解决种种不和谐的问题。
和谐教育的观察与构建
【摘 要】
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和谐社会呼唤和谐教育,以和谐理念为指导,以均衡发展为抓手,推动当前我国教育和谐发展,是践履和谐社会赋予教育使命的必然。从教育运作的物质、制度和精神的性质是否契合,教
【机 构】
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蚌埠学院文学与教育系,安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题（GKA095001）
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