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在教学过程中用导向性信息使课堂程现出“课伊始,趣亦生;课正行,趣仍浓;课已尽,趣犹存;整个课堂使不同层次的学生都乐学、会学、都学有所获,真正实现求知,求得,求效”.本文着重谈高中信息技术教学中导向性信息的作用,以此达到提高教学质量的目的.
浅谈高中信息技术教学中导向性信息的作用
【摘 要】
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在教学过程中用导向性信息使课堂程现出“课伊始,趣亦生;课正行,趣仍浓;课已尽,趣犹存;整个课堂使不同层次的学生都乐学、会学、都学有所获,真正实现求知,求得,求效”.本文着
【机 构】
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甘肃省庆阳市宁县第二中学,甘肃 庆阳,745200
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2015年11期
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