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在高中的地理教学中应用探究式教学法，是师生角色新定位的客观需求。以学生为学习的主角，以教师为学习的导演，是利于学生个性化发展、实践力发展的科学角色定位。本文认为，高中地理应用探究式教学法，必须组织与实施并重，才能真正发挥这种教法的效用。
高中地理探究式教学的组织实施
【摘 要】
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在高中的地理教学中应用探究式教学法，是师生角色新定位的客观需求。以学生为学习的主角，以教师为学习的导演，是利于学生个性化发展、实践力发展的科学角色定位。本文认为，高中地
【机 构】
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新余市渝水一中
【出 处】
：
成功：中下
【发表日期】
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2017年11期
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