【摘 要】
：
讲题是教师教会学生运用知识分析问题、解决实际问题的过程,是学生学会解题、取得好成绩的途径,也是教师必备的教学能力之一.讲题是既要讲明题意,讲清思路、解法和变化,又要
【机 构】
：
秦皇岛市海港区教师发展中心 河北秦皇岛 066000
论文部分内容阅读
讲题是教师教会学生运用知识分析问题、解决实际问题的过程,是学生学会解题、取得好成绩的途径,也是教师必备的教学能力之一.讲题是既要讲明题意,讲清思路、解法和变化,又要分析学生的思维障碍、出错的原因、总结归纳解题方法,还需锻炼学生思维,培养学生能力.教师通过讲题,可将学生领出“题海”,减轻学生学习负担,提高教学效率.
其他文献
初中物理的教学范围宽泛却不深入,重在培养基础知识和物理思维.单位在学习过程中大都起到物理量区分的作用,在应用上面并无讨论.本文针对初中物理中单位知识的匮乏和单调,进
体验式教学,是让学生通过亲身经历或已有经验来认识未知事物,并认识、理解、感悟和验证学习内容的教学方式.体验式教学的核心是让体验进入教学环节.在现代教学中,人们把感悟
《海的女儿》是安徒生童话宝库中的珠玑,是最脍炙人口的名篇。《海的女儿》讲述了美人鱼对爱情的执著追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事,表现了美人鱼崇高的精神境界和
摘要：在高中数学教学中，实现“优效教学”是每一位教师所追求的目标。为了促进“优效教学”在高中数学教学中得到有效的实施，本文从“优效教学”的内涵入手，就“优效教学”的实施对策提出了几点探索性的研究。 关键词：高中数学；“优效教学”；探索性；研究 对“优效教学”进行探索性的研究，主要是在教学过程中，对概念课、规则课、解题课、复习课、讲评课进行“优效教学”，提高课堂教学的有效性。尽可能地将学生的学习
近几年来中考物理试题中的“理由”类试题,由于学生对试题问题理解深度不够,再加上缺少答题方法和技巧,导致学生失分非常严重.本文针对这类实验探究试题进行了专题研究,给出
摘要：提高教育质量已经成为社会日益关注的热点问题之一，数学解题能力的教育功能决定了解题能力与提高教育质量的密切关系。本文通过讨论了各类文章和论文后得到学生解题出错的主要原因有：曲解题意；数学概念模糊不清；忽视定理公式成立的条件；不能充分挖掘已知条件；运算能力不足；忽视解题后的反思。针对上述原因，笔者给出了以下一些观点。 关键词：解题能力；错误类型；解题途径 数学解题能力是一种重要的数学学习能力
摘要：在进行高中政治教学期间，老师通过合理的设计引入符合教学内容的情景进一步提出问题，引导学生在这一问题上展开思考，随后老师利用其引导的角色为帮助学生更加有效的进行自主学习，构建一个属于学生自己的解决问题的思维。本篇文章主要讲述的内容就是问题教学法在高中政治中的应用等内容。 关键词：问题教学法；高中政治；有效应用；分析研究 一、简述问题教学法及运用期间存在的几点问题 1.什么是问题教学法
初中物理实验较多,不少学生只记住了实验结论,而忽略了使实验结论成立的实验现象.因此初中物理教学要重视实验“”过程“的教学,这个”过程“不仅包括实验的具体操作方法,也
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。近几年来，宜昌市猇亭区教育幼儿园依托丰富多彩的三峡民间文学资源，开发、实施了“三峡民间文学园本课程”，收到了较好的教育效果。 选择具有科学性、本土性、教育性的民间幼儿文学作品。民间幼儿文学体裁很多，包括童谣、童话、神话、传说、寓言等等。三峡地区盛
通过对黑龙江省方正县方正第一中学和方正县综合高中787名在校高中生的心理健康状况进行量表测查,测试结果显示,我县农村高中生的心理健康水平整体偏低,心理健康九项因子均分