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针对小学低年级阶段的学生思维能力活跃，脑海中存在着很多好奇心以及各种看似奇怪的想法，教师应该引导他们将这些奇思妙想说出来，引导他们养成积极质疑的精神，促进课堂有效性的生成。
以＂疑＂启学 ＂问＂中求知——小学数学课堂中的有效质疑
【摘 要】
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针对小学低年级阶段的学生思维能力活跃，脑海中存在着很多好奇心以及各种看似奇怪的想法，教师应该引导他们将这些奇思妙想说出来，引导他们养成积极质疑的精神，促进课堂有效性的生
【机 构】
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江苏省如东县实验小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2014年6期
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