论文部分内容阅读
我暗恋上我的老师
我今年17岁，是一名高二女生。我性格怪异，永远没人能揣摩到我的心思。或许因为这，我没有过早恋的经历，但是处于青春期的我真的很渴望，渴望青春的心动。而在我踏入高中课堂时，深埋在我心中的火种终于被点燃了。
他，是我的英语老师，形象很平凡，但浑身散发着诱人的魅力。他25岁左右，很有活力，确切地说是有些孩子气。与其说他是老师倒不如说是朋友，是哥哥。他的幽默与机智以及乐观的心态足以感染每个人，以至于成为我们众多女生关注的焦点——很多人都爱上了他。我也不例外，甚至自我沦陷了。曾经有人对他表白，但他的态度很平和，只是劝那个女生别因此影响学习，他会把这当成她青春期成长中的一段花絮，并替她保密。我也想表白，但我没有勇气，于是我用自己的方式去爱他。
高二伊始，我主动申请当英语课代表，这样可以多接触他，彼此培养感情。他终于知道我在英语上很有潜力，便开始关注我，欣赏我，喜欢我。这时，我知道我爱上了他，爱上了我的老师，但或许他只把我当成他的学生，没有别的。
我总是习惯于用目光四处搜寻他的身影，而当我们的目光相撞，我却选择了逃避，他却依然真诚地看着我。“她在他的瞳孔中找到了自己，他便在她的心里深深扎了根。”这是书里说的，可我却办到了，我不知道这是不是真的。我觉得很困惑，他是否爱我？我曾与他在蒙蒙细雨的校园中相遇，我却不知说什么，错过机会。可你是否知道这是我幻想过多少次的邂逅？爱情的力量真的很奇妙，使我努力学习，做好课代表的工作，这都是为了让他看到我的优秀，希望他能了解我的心思。
我爱他，爱得很纯洁，这是我所投入的第一份爱，青春的第一次悸动。
暗恋是很美好的感觉
暗恋是一种很美好的感觉，只不过你暗恋的对象，不是同学，不是同事，不是朋友，而是你的老师。但其实有什么不一样呢？在暗恋中，身高不是距离，体重不是压力，年纪不是问题，辈分不是鸿沟。
师生恋，一直都是一个敏感的话题，甚至是一个承受着舆论压力的话题。其实，在单纯而苦闷的学生年代，喜欢上自己的老师，每次一到他上课就莫名雀跃的心情，有多少人不曾有过？
韩国曾有一部讲师生恋的电影，叫《智齿》，也许用智齿来比喻爱恋老师的感情，很贴切。电影的主人公说，跟其他的牙齿比起来，长智齿是最痛苦的，可是智齿不像其他的牙齿，容易长出来，人要长大，才会开始长智齿，就像谈恋爱一样，会经历苦痛，只不过爱情的痛，对人的成长是有帮助的。
其实喜欢上自己的老师是一件再正常不过的事情。一般说来，这种对师长的迷恋会在一两年之内逐渐消失，过渡到把同龄异性作为眷恋、向往的对象。虽然它的产生对当事人的学习、人际交往、人格的发展可能都有很大的影响，但，它仍是正常的。因此，不必惴惴不安，也不必自责，它不过是感情生活中一个懵懂的开始而已。既然我们可以和隔壁4岁的小妹妹手牵手真诚地说“长大以后我要娶你”，为什么不可以喜欢自己的老师呢？
据调查，女生恋上老师的概率比男生大。在被问及“学生时代，你是否恋上你的老师”这个问题时，男性与女性的投票显示出明显的区别：女性投票人数为男性的5倍，而选择曾暗恋老师的比率比男性高出15%左右，未曾暗恋过老师的女性约占调查人数的20%，未曾暗恋过老师的男性则占调查人数的35%左右。看来女性在学生时期性方面的发育比男生早，在情感上同样如此，她们更容易被年长、成熟的男老师所吸引。
在调查中我们还可以看到，恋上老师的高发期集中在中学时代，亦是青春期发育开始的时候。恋上老师，是少男少女性意识、性行为发展过程中的一种正常现象。少男少女独立性的最高体现就是热切希望飞出“巢穴”，脱离父母的监护，在社会的大环境中翱翔。但是，社会经验不足，活动能力又太差，他们感到束手无策、茫然四顾时，身边那些有智慧、有才华、充满成熟美的长者，便自然而然闯入他们的心扉，成为他们崇拜的偶像。
在喜欢上老师的理由中，性格成为首选，有接近一半的被调查者表示，老师的性格是他们喜欢的最大原因；其次为外貌；再次为学识。可以看出，作为老师最具标志性的“学识”反而成为最不重要的条件。从调查中亦可以看出，大部分的人，对这段感情选择“暗恋”，有小部分的人选择将喜欢化为动力努力读书。
对于这种恋上老师的情况，约占七成的网友表示“很正常，哪个学生没有喜欢过老师”，有接近一成的网友表示反对，认为这是不正常的，看来大部分的网友对这种感情还是持宽容态度。有超过一半的网友表示，这种感情会让学生时代变得值得回忆，有超过三成的网友表示没有给自己带来任何影响，看来这种纯真的感情，并不会给学生带来什么负面的影响，这个结论倒是让周围的人都有些白担心了。
学生时代爱上老师的事，很多人都经历过。班上来了一个新老师，温柔漂亮，耐心细致，声音又好听，身上还有淡淡的花香，就连小女生们都喜欢和她在一起，更何况情窦初开的小男生；反过来也一样，少女情怀，喜欢上英俊又有才华的男老师，又有什么稀奇？
由于这种暗恋的不现实性，很多人选择将它埋藏在心里，自己独个儿或与好朋友悄悄分享，所以它并不会有什么负面的影响；而且，爱屋及乌，对于喜欢的老师，自然也就会喜欢上老师的课，学习成绩进而突飞猛进也是常见的事情。如果这份暗恋真的浓烈而持久，甚至在几年之后仍未褪色，说不定亦能成就一段好姻缘。
所以，只要这种暗恋的感情控制在理智的范围内，不做出主动献身之类的愚蠢事情，它便是学生时代一份美好的回忆。
喜欢上老师是爱的替代
在学生时代喜欢上自己的老师，是一种很普遍的现象。大部分人在学生时代，除了自己的父母，接触最多的长辈就是老师。在作为长辈的老师身上，不但可以学到很多东西，而且容易让孩子有安全感，所以一些安全感相对不足的孩子，就有可能喜欢上老师。
喜欢上老师，最常见的原因是一种爱的替代和投射。孩子可能与自己的父母或喜欢的长辈间关系不够密切，不和睦，或者是单亲家庭的孩子缺乏父亲或母亲的爱，在学校里，一旦得到老师细致而温暖的照顾，对老师对待自己的好会尤其敏感，虽然老师对所有学生都一视同仁，但在这种孩子心里，却会觉得“老师对自己特别好”，也因此容易喜欢上老师，以弥补家庭中爱的缺失。
对于异性老师的喜欢，学生则会因年纪以及身体发育的变化而出现不同的情况。孩子在上小学时期便会有朦胧的性幻想，主要表现在如果与异性老师有很亲密的身体接触时，会对这位老师格外注意，从而喜欢上老师；而到了初中时，会特别注意异性的外貌，对漂亮或英俊的异性老师会有性遐想，这跟追星的心理相似。这个时期的学生具备通常意义上的爱美之心，在其他方面他们都可以忽略不计，但会比较着重外貌这一特征，并把异性老师当成偶像，具体表现为很希望见到对方，见到对方时面红、心跳，同时，为了吸引对方的注意，会努力讨好他；而到了青年期，比如高中后期或大学时，已经清楚知道自己的需求是正常的情感追求，是对爱情的向往。
师生恋在学生时代是一个难忘的回忆，它对学生会产生一定的影响：第一个影响是可能会弱化家庭的亲和关系。第二个则可能会影响其以后的择偶标准，会喜欢年纪较大、较成熟的异性。
【编辑：花洁】
我今年17岁，是一名高二女生。我性格怪异，永远没人能揣摩到我的心思。或许因为这，我没有过早恋的经历，但是处于青春期的我真的很渴望，渴望青春的心动。而在我踏入高中课堂时，深埋在我心中的火种终于被点燃了。
他，是我的英语老师，形象很平凡，但浑身散发着诱人的魅力。他25岁左右，很有活力，确切地说是有些孩子气。与其说他是老师倒不如说是朋友，是哥哥。他的幽默与机智以及乐观的心态足以感染每个人，以至于成为我们众多女生关注的焦点——很多人都爱上了他。我也不例外，甚至自我沦陷了。曾经有人对他表白，但他的态度很平和，只是劝那个女生别因此影响学习，他会把这当成她青春期成长中的一段花絮，并替她保密。我也想表白，但我没有勇气，于是我用自己的方式去爱他。
高二伊始，我主动申请当英语课代表，这样可以多接触他，彼此培养感情。他终于知道我在英语上很有潜力，便开始关注我，欣赏我，喜欢我。这时，我知道我爱上了他，爱上了我的老师，但或许他只把我当成他的学生，没有别的。
我总是习惯于用目光四处搜寻他的身影，而当我们的目光相撞，我却选择了逃避，他却依然真诚地看着我。“她在他的瞳孔中找到了自己，他便在她的心里深深扎了根。”这是书里说的，可我却办到了，我不知道这是不是真的。我觉得很困惑，他是否爱我？我曾与他在蒙蒙细雨的校园中相遇，我却不知说什么，错过机会。可你是否知道这是我幻想过多少次的邂逅？爱情的力量真的很奇妙，使我努力学习，做好课代表的工作，这都是为了让他看到我的优秀，希望他能了解我的心思。
我爱他，爱得很纯洁，这是我所投入的第一份爱，青春的第一次悸动。
暗恋是很美好的感觉
暗恋是一种很美好的感觉，只不过你暗恋的对象，不是同学，不是同事，不是朋友，而是你的老师。但其实有什么不一样呢？在暗恋中，身高不是距离，体重不是压力，年纪不是问题，辈分不是鸿沟。
师生恋，一直都是一个敏感的话题，甚至是一个承受着舆论压力的话题。其实，在单纯而苦闷的学生年代，喜欢上自己的老师，每次一到他上课就莫名雀跃的心情，有多少人不曾有过？
韩国曾有一部讲师生恋的电影，叫《智齿》，也许用智齿来比喻爱恋老师的感情，很贴切。电影的主人公说，跟其他的牙齿比起来，长智齿是最痛苦的，可是智齿不像其他的牙齿，容易长出来，人要长大，才会开始长智齿，就像谈恋爱一样，会经历苦痛，只不过爱情的痛，对人的成长是有帮助的。
其实喜欢上自己的老师是一件再正常不过的事情。一般说来，这种对师长的迷恋会在一两年之内逐渐消失，过渡到把同龄异性作为眷恋、向往的对象。虽然它的产生对当事人的学习、人际交往、人格的发展可能都有很大的影响，但，它仍是正常的。因此，不必惴惴不安，也不必自责，它不过是感情生活中一个懵懂的开始而已。既然我们可以和隔壁4岁的小妹妹手牵手真诚地说“长大以后我要娶你”，为什么不可以喜欢自己的老师呢？
据调查，女生恋上老师的概率比男生大。在被问及“学生时代，你是否恋上你的老师”这个问题时，男性与女性的投票显示出明显的区别：女性投票人数为男性的5倍，而选择曾暗恋老师的比率比男性高出15%左右，未曾暗恋过老师的女性约占调查人数的20%，未曾暗恋过老师的男性则占调查人数的35%左右。看来女性在学生时期性方面的发育比男生早，在情感上同样如此，她们更容易被年长、成熟的男老师所吸引。
在调查中我们还可以看到，恋上老师的高发期集中在中学时代，亦是青春期发育开始的时候。恋上老师，是少男少女性意识、性行为发展过程中的一种正常现象。少男少女独立性的最高体现就是热切希望飞出“巢穴”，脱离父母的监护，在社会的大环境中翱翔。但是，社会经验不足，活动能力又太差，他们感到束手无策、茫然四顾时，身边那些有智慧、有才华、充满成熟美的长者，便自然而然闯入他们的心扉，成为他们崇拜的偶像。
在喜欢上老师的理由中，性格成为首选，有接近一半的被调查者表示，老师的性格是他们喜欢的最大原因；其次为外貌；再次为学识。可以看出，作为老师最具标志性的“学识”反而成为最不重要的条件。从调查中亦可以看出，大部分的人，对这段感情选择“暗恋”，有小部分的人选择将喜欢化为动力努力读书。
对于这种恋上老师的情况，约占七成的网友表示“很正常，哪个学生没有喜欢过老师”，有接近一成的网友表示反对，认为这是不正常的，看来大部分的网友对这种感情还是持宽容态度。有超过一半的网友表示，这种感情会让学生时代变得值得回忆，有超过三成的网友表示没有给自己带来任何影响，看来这种纯真的感情，并不会给学生带来什么负面的影响，这个结论倒是让周围的人都有些白担心了。
学生时代爱上老师的事，很多人都经历过。班上来了一个新老师，温柔漂亮，耐心细致，声音又好听，身上还有淡淡的花香，就连小女生们都喜欢和她在一起，更何况情窦初开的小男生；反过来也一样，少女情怀，喜欢上英俊又有才华的男老师，又有什么稀奇？
由于这种暗恋的不现实性，很多人选择将它埋藏在心里，自己独个儿或与好朋友悄悄分享，所以它并不会有什么负面的影响；而且，爱屋及乌，对于喜欢的老师，自然也就会喜欢上老师的课，学习成绩进而突飞猛进也是常见的事情。如果这份暗恋真的浓烈而持久，甚至在几年之后仍未褪色，说不定亦能成就一段好姻缘。
所以，只要这种暗恋的感情控制在理智的范围内，不做出主动献身之类的愚蠢事情，它便是学生时代一份美好的回忆。
喜欢上老师是爱的替代
在学生时代喜欢上自己的老师，是一种很普遍的现象。大部分人在学生时代，除了自己的父母，接触最多的长辈就是老师。在作为长辈的老师身上，不但可以学到很多东西，而且容易让孩子有安全感，所以一些安全感相对不足的孩子，就有可能喜欢上老师。
喜欢上老师，最常见的原因是一种爱的替代和投射。孩子可能与自己的父母或喜欢的长辈间关系不够密切，不和睦，或者是单亲家庭的孩子缺乏父亲或母亲的爱，在学校里，一旦得到老师细致而温暖的照顾，对老师对待自己的好会尤其敏感，虽然老师对所有学生都一视同仁，但在这种孩子心里，却会觉得“老师对自己特别好”，也因此容易喜欢上老师，以弥补家庭中爱的缺失。
对于异性老师的喜欢，学生则会因年纪以及身体发育的变化而出现不同的情况。孩子在上小学时期便会有朦胧的性幻想，主要表现在如果与异性老师有很亲密的身体接触时，会对这位老师格外注意，从而喜欢上老师；而到了初中时，会特别注意异性的外貌，对漂亮或英俊的异性老师会有性遐想，这跟追星的心理相似。这个时期的学生具备通常意义上的爱美之心，在其他方面他们都可以忽略不计，但会比较着重外貌这一特征，并把异性老师当成偶像，具体表现为很希望见到对方，见到对方时面红、心跳，同时，为了吸引对方的注意，会努力讨好他；而到了青年期，比如高中后期或大学时，已经清楚知道自己的需求是正常的情感追求，是对爱情的向往。
师生恋在学生时代是一个难忘的回忆，它对学生会产生一定的影响：第一个影响是可能会弱化家庭的亲和关系。第二个则可能会影响其以后的择偶标准，会喜欢年纪较大、较成熟的异性。
【编辑：花洁】