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新一轮课程改革,聚焦核心素养,全面实施新课程、新教材。2019年秋季,人教版《普通高中教科书·生物学》(简称新教材)正式使用。生物学概念是建立生命观念、提升科学思维的基础,新教材以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》为依据,聚焦生物学概念的建构,全面落实发展学生生物学学科核心素养的要求。
开展支架式教学模式,构建生物学重要概念——以新教材“细胞器——系统内的分工合作(2)”一节为例
【摘 要】
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新一轮课程改革,聚焦核心素养,全面实施新课程、新教材。2019年秋季,人教版《普通高中教科书·生物学》(简称新教材)正式使用。生物学概念是建立生命观念、提升科学思维的基
【机 构】
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福建师范大学附属中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“高中生物‘支架式\'教学活动实践与研究”(立项批准号FJJKXB19-900)的研究成果。
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