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随着教育改革的不断深化，培养初中生的综合素质已经成为化学教学的重要目标，微型化学实验对于培养学生学习兴趣具有十分重要的支撑作用，因而应当对此进行深入的研究。从打造“趣味课堂”入手，就如何发挥微型化学实验的作用进行了研究和分析，首先分析了微型化学实验在“趣味课堂”中的作用，在此基础上就如何更好地发挥其作用提出了有针对性的策略。