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古人云：感人心者，莫先于情。要把道德认识转化为学生的道德行为，良好的道德情感起着重要的中介和桥梁作用。情感对人的价值观的确定、认识活动的顺利完成和良好行为习惯的养成发挥着重要的功能。作为传道、授业、解惑的教师应当以情感人、以行示范、以身作则。充分调动学生的情感因素，增强德育实效。
培养学生良好的道德情感 增强德育实效
【摘 要】
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古人云：感人心者，莫先于情。要把道德认识转化为学生的道德行为，良好的道德情感起着重要的中介和桥梁作用。情感对人的价值观的确定、认识活动的顺利完成和良好行为习惯的养成发
【机 构】
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湖北郧县城关一中
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年2期
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