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文章在研究分析中美机械认知类型课程教学实际现状的基础上,从教材特点、课堂讨论环节、教学设计、多媒体教学几方面作了比较研究,给出了当前情况下提高我国大学机械认知课程教学质量的建议,以达到提高中国通才培养的目的.
大学机械认知课程教学之中美比较研究
【摘 要】
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文章在研究分析中美机械认知类型课程教学实际现状的基础上,从教材特点、课堂讨论环节、教学设计、多媒体教学几方面作了比较研究,给出了当前情况下提高我国大学机械认知课程
【机 构】
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武汉理工大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年9期
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