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“学校、家庭、社会协同教育”这一创新德育模式以其“协同组织教育，丰富儿童人生，合力回报社会”的先进理念，将学校、家庭、社会三结合教育落实到日常教育行为中，营造开放、包容、民主并具有人文关怀的教育管理氛围，形成以学校为主体、家长为辅助、社区为补充的协同教育群体，致力于培养具有责任意识、服务意识、阳光心态的特区小公民。
树立愿景 整合资源
“学校、家庭、社会协同教育”创新德育模式令学校与家长及社区间的沟通更密切。对学生而言，这种民主而开放的沟通方式无疑为他们打开了认识社会的一扇窗；对家长而言，将提高他们的家教水平；对学校而言，发掘和运用家长及社区中的人力资源，满足了各界人士支持教育、回报社会的美好愿望，培育了广大社会人士热心公益事业的社会风尚。
从2004年建校伊始，我们就在探索如何合理地开发家长资源、整合社会各方力量协同育人。2006年2月学校正式成立“家长委员会”，初步建立协同德育的体系。学校、家庭、社区的教育优势得到有效整合。
“家长委员会”作为一个由学校牵头的服务性教育组织，确定了“自我管理、学校参谋、滚动发展”的自主管理模式。委员会下设“家长义工联盟”和“明天教育家家长学校”两个机构。“家长义工联盟”主要负责家长教育服务工作，在对每位家长的关爱意愿、服务意向调查的基础上，整合出了大家一致认可的十大教育服务项目：学校护校队、特殊儿童教育辅导、学科顾问、参与校园文化建设、组织学生社会实践、参与学校重大决策、协助日常教育教学管理、担任义务图书管理员、助教“四节”活动、校外社团辅导。“家长义工联盟”在管理上采取分项目负责人制。“明天教育家家长学校”作为致力于提高家长教育水平的服务机构，其主要职责是通过组织专家讲座、家长经验交流等形式，探讨教育疑惑和分享教育经验。我们制订了家长评价标准、规范了课程体系并开发了家长成长记录手册。
实践推进 务实创新
安全护校—守护一方天使乐园 早晚上学、放学高峰时段，学校周围车多、人闹。此时，“家长护校队”的队员们手执小黄旗，忙碌于学校周边的主要道路上。他们时而指挥家长的接送车辆，时而劝阻无证摊贩，时而护送学生过马路，目的都是为了保证学生的安全。“家长护校队”也被称为学生的保护神。
建言献策—为学校发展贡献智慧 每逢开学，校长以及全体行政人员都要跟家长、社区代表展开对话，介绍学校的办学理念、本学期的工作计划等。欢迎家长及社区代表走进校园，熟悉学校生活，参与学校管理。在学校重大决策问题和课程改革以及突发事件的处理上，欢迎家长积极献言献策、贡献智慧，共同担当。
爱心绿地—洒下一路爱的阳光 对于儿童中弱势群体的教育，“家长义工联盟”成立了一个特别富有爱心的妈妈小组。每周三下午第二节课后，十位爱心妈妈便提着水果、玩具等来到一间大大的音乐教室—爱心绿地，给全校八位特殊儿童讲故事、做游戏、指导写作业……如今的“爱心绿地”，芳草茵茵，不断壮大。
家长讲师—拓展另类知识天空 学生家长来自各行各业，其中高学历、高素质人才很多，他们的人生经历、知识储备都是宝贵的教学资源。为此，“家长义工联盟”成立了一个独具魅力的“家长讲师团”，他们中有IT、航天、医药、地产、消防等行业能手，他们与教导处协商排课，自作课件，将他们的行业知识带入课堂，以生动活泼的形式深入浅出地为孩子打开一道了解社会的窗口。家长与孩子在教与学中，形成了伙伴型的、学习型的亲子关系，更有利于孩子的成长。
欢乐营地—共创一片体验乐土 针对节假日多数孩子只能独自在家的现状，各班家长义工自发地组织成立了“假日欢乐营策划部”，活动形式、内容、人员组合方式多种多样，尽孩子情感所需：有“借一个伙伴过周末”的两三人聚会，有四五个家庭一起的集体出游，有全班出动的团队拓展训练，还有“再认一个爸爸妈妈”的假日代养活动……一个学期下来，全校47个班全部开展过假日欢乐营活动，参加活动的学生达到100%，参加过两次以上活动的孩子达到50%，家长义工参与率达到80%。
文化建设—开发梦幻童话天地 班级文化建设是我校一道独特而靓丽的人文风景。为了给孩子们创造一个天使般的家园，各班心灵手巧的家长义工利用课余或周末时间，与孩子们一起设计栏目，与老师们一起购买材料，剪、画、贴，英语角出来了，作品展铺开了，评比栏上墙了，“益智窗”打开了。“蚂蚁班”“云朵班”“阳光班”“蓝猫淘气班”……一个个可爱的、富有灵气的主题班级文化浓浓地荡漾在每间教室。
教学助手—共生和谐的教学环境 关注并参与学校质量监管与发展建设，一直是我校家长义工奉为己任的重要工作。许多家长义工虚心向老师们学习教育教学专业知识，积极投身到学校教育教学工作中来，成为老师们得力的教学助手。家长义工通过这种方式进一步了解学校，了解教师，了解孩子。
家长学校—提高自身家教水平 “明天教育家家长学校”平均每月开展一次主题活动，家长根据自己的实际情况自愿参加。学校邀请国内外家庭教育、心理研究、两性关系等领域的专家为家长授课，深受家长欢迎。
“学校、家庭、社会协同教育”以极具时代感的理念、创新性的举措、规模化的运作发挥出网络在德育方面的巨大功效，打造出一个与深圳前沿教育理念相匹配的新型德育模式，譜写了一曲三方融和共进的和谐篇章。
【欧阳智慧，深圳市南山区第二外国语学校学生处主任，小学高级教师】
责任编辑/马子恩
树立愿景 整合资源
“学校、家庭、社会协同教育”创新德育模式令学校与家长及社区间的沟通更密切。对学生而言，这种民主而开放的沟通方式无疑为他们打开了认识社会的一扇窗；对家长而言，将提高他们的家教水平；对学校而言，发掘和运用家长及社区中的人力资源，满足了各界人士支持教育、回报社会的美好愿望，培育了广大社会人士热心公益事业的社会风尚。
从2004年建校伊始，我们就在探索如何合理地开发家长资源、整合社会各方力量协同育人。2006年2月学校正式成立“家长委员会”，初步建立协同德育的体系。学校、家庭、社区的教育优势得到有效整合。
“家长委员会”作为一个由学校牵头的服务性教育组织，确定了“自我管理、学校参谋、滚动发展”的自主管理模式。委员会下设“家长义工联盟”和“明天教育家家长学校”两个机构。“家长义工联盟”主要负责家长教育服务工作，在对每位家长的关爱意愿、服务意向调查的基础上，整合出了大家一致认可的十大教育服务项目：学校护校队、特殊儿童教育辅导、学科顾问、参与校园文化建设、组织学生社会实践、参与学校重大决策、协助日常教育教学管理、担任义务图书管理员、助教“四节”活动、校外社团辅导。“家长义工联盟”在管理上采取分项目负责人制。“明天教育家家长学校”作为致力于提高家长教育水平的服务机构，其主要职责是通过组织专家讲座、家长经验交流等形式，探讨教育疑惑和分享教育经验。我们制订了家长评价标准、规范了课程体系并开发了家长成长记录手册。
实践推进 务实创新
安全护校—守护一方天使乐园 早晚上学、放学高峰时段，学校周围车多、人闹。此时，“家长护校队”的队员们手执小黄旗，忙碌于学校周边的主要道路上。他们时而指挥家长的接送车辆，时而劝阻无证摊贩，时而护送学生过马路，目的都是为了保证学生的安全。“家长护校队”也被称为学生的保护神。
建言献策—为学校发展贡献智慧 每逢开学，校长以及全体行政人员都要跟家长、社区代表展开对话，介绍学校的办学理念、本学期的工作计划等。欢迎家长及社区代表走进校园，熟悉学校生活，参与学校管理。在学校重大决策问题和课程改革以及突发事件的处理上，欢迎家长积极献言献策、贡献智慧，共同担当。
爱心绿地—洒下一路爱的阳光 对于儿童中弱势群体的教育，“家长义工联盟”成立了一个特别富有爱心的妈妈小组。每周三下午第二节课后，十位爱心妈妈便提着水果、玩具等来到一间大大的音乐教室—爱心绿地，给全校八位特殊儿童讲故事、做游戏、指导写作业……如今的“爱心绿地”，芳草茵茵，不断壮大。
家长讲师—拓展另类知识天空 学生家长来自各行各业，其中高学历、高素质人才很多，他们的人生经历、知识储备都是宝贵的教学资源。为此，“家长义工联盟”成立了一个独具魅力的“家长讲师团”，他们中有IT、航天、医药、地产、消防等行业能手，他们与教导处协商排课，自作课件，将他们的行业知识带入课堂，以生动活泼的形式深入浅出地为孩子打开一道了解社会的窗口。家长与孩子在教与学中，形成了伙伴型的、学习型的亲子关系，更有利于孩子的成长。
欢乐营地—共创一片体验乐土 针对节假日多数孩子只能独自在家的现状，各班家长义工自发地组织成立了“假日欢乐营策划部”，活动形式、内容、人员组合方式多种多样，尽孩子情感所需：有“借一个伙伴过周末”的两三人聚会，有四五个家庭一起的集体出游，有全班出动的团队拓展训练，还有“再认一个爸爸妈妈”的假日代养活动……一个学期下来，全校47个班全部开展过假日欢乐营活动，参加活动的学生达到100%，参加过两次以上活动的孩子达到50%，家长义工参与率达到80%。
文化建设—开发梦幻童话天地 班级文化建设是我校一道独特而靓丽的人文风景。为了给孩子们创造一个天使般的家园，各班心灵手巧的家长义工利用课余或周末时间，与孩子们一起设计栏目，与老师们一起购买材料，剪、画、贴，英语角出来了，作品展铺开了，评比栏上墙了，“益智窗”打开了。“蚂蚁班”“云朵班”“阳光班”“蓝猫淘气班”……一个个可爱的、富有灵气的主题班级文化浓浓地荡漾在每间教室。
教学助手—共生和谐的教学环境 关注并参与学校质量监管与发展建设，一直是我校家长义工奉为己任的重要工作。许多家长义工虚心向老师们学习教育教学专业知识，积极投身到学校教育教学工作中来，成为老师们得力的教学助手。家长义工通过这种方式进一步了解学校，了解教师，了解孩子。
家长学校—提高自身家教水平 “明天教育家家长学校”平均每月开展一次主题活动，家长根据自己的实际情况自愿参加。学校邀请国内外家庭教育、心理研究、两性关系等领域的专家为家长授课，深受家长欢迎。
“学校、家庭、社会协同教育”以极具时代感的理念、创新性的举措、规模化的运作发挥出网络在德育方面的巨大功效，打造出一个与深圳前沿教育理念相匹配的新型德育模式，譜写了一曲三方融和共进的和谐篇章。
【欧阳智慧，深圳市南山区第二外国语学校学生处主任，小学高级教师】
责任编辑/马子恩