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传统的以学科为中心的教学模式与现阶段各大医学院校广泛试行的PBL教学法相比,各有其优缺点。南方医科大学和中山大学中山医学院合作,在传统教学模式的基础上,吸收借鉴PBL教学法的部分特色,在心血管领域开展学科整合教学模式的尝试与探索。
心血管系统学科整合教学模式初探
【摘 要】
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传统的以学科为中心的教学模式与现阶段各大医学院校广泛试行的PBL教学法相比,各有其优缺点。南方医科大学和中山大学中山医学院合作,在传统教学模式的基础上,吸收借鉴PBL教
【机 构】
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南方医科大学组织胚胎学教研室,中山大学中山医学院教学工作室,中山大学中山医学院病理生理学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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南方医科大学通识精品教育课程建设基金资助项目（B1012426）, 中山大学通识教育核心课程（心脏与健康）基金资助项目
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