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在高中阶段,学生的学生压力较大,处于青春发育期的学生自我约束较差,如果不进行良好的管理,会使学生的学习成绩、身心健康受到影响.本文阐述了新形势下社会环境的变化以及复杂的学生情况给高中班主任管理工作带来的挑战,提出了在新的形势下高中班主任通过坚持以学生为本、讲究批评与奖励的艺术、发挥自身表率作用以及做学生的情感理疗师的管理艺术.旨在能够促进高中阶段班主任管理工作,为新形势下高中班主任管理提供借鉴和参考.