【摘 要】
:
现代的信息技术应用到小学数学中,不仅提升了教学内容、方法和教学手段,还使教育信息化进程得到有效的发展.在小学数学授课中,使用信息技术进行辅助,这样能够把枯燥无味的知
【机 构】
:
河北省南和县郝桥镇实验联小学校,河北 南和,054400
论文部分内容阅读
现代的信息技术应用到小学数学中,不仅提升了教学内容、方法和教学手段,还使教育信息化进程得到有效的发展.在小学数学授课中,使用信息技术进行辅助,这样能够把枯燥无味的知识变得有趣味,能够应用信息技术的优势,把抽象的事物变得简单化,让学生对知识更容易理解.
其他文献
一、教学设想在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的日子里,充分发挥革命老区茅山的革命传统教育优势,我们拟开展“军号嘹亮”语文综合性学习实践活动。活动分为“小号手”“集
将教学新形式小组合作学习是实用于各个学科的课堂教学,是教师提高教学实效,实现现代化课堂建设的教学改革创新.小组合作教学可以帮助学生学会学习,让学生能够有自我意识去自
教学主张是学科教学的一种表征和体现。“苏式语文”教学主张是“苏式语文”的一张名片,代表着苏州教育的教学追求,是“苏式教学”的一种见解和身份。研究“苏式语文”,需要研究语文学习的发生过程,在哪里发生的?怎样发生的?终点在哪里?因此,我更愿意把“苏式语文”的教学主张称为一种幸福的教育表情,她具备了苏州文化的情境,充满了一种召唤力。这种感召力“解决了符号学习给儿童带来的断层”,因而倍感温暖和张力。 一
汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是小学生入学后首要的学习内容。我尝试使用信息技术手段,将直观、形象的教学效应,融入到原本枯燥、抽象的拼音教学中,创设优美的情境,力求课堂教学生动、活泼,激发学生学习拼音的积极性。 一、 运用课件创设美的情境,让学生美美地学 鲁教版小语教材在拼音教学的每一课,都有一幅配合字母教学的情境图,但是,由于画面是静止的,刺激的强度还不足以让学生进入情境。在教学前
信息时代的到来,促使大数据的出现. 人们通过分析大数据,可研究出内在规律,采取针对性策略,更好地指导人们的生产、生活. 因此,高中数学分层教学中,教师应充分认识到大数据的
学生在短短两个月以内,需要学会24个韵母,23个声母,16个整体认读音节,还得学会两拼、三拼法,这是刚开始小学生活的6周岁学生的学习任务。这个过程里的单调、枯燥是显而易见的。一线语文教师都有这样的共识:对刚入学的学生来说,“兴趣”是第一位的,“寓教于乐”对于低年级学生来说显得尤其重要。我们在考虑让学生“乐学”的时候,千万别忘了语文课绝不仅仅是传授知识的课。最近,笔者听了一些汉语拼音课,其中有些环节
随着信息化教学的日益普及,微课在学校教育中也被广泛的使用,这对构建高课堂有着非常重要的作用.微课虽然时间较短,但“位微不卑”“课微不小”“步微不慢”“效微不薄”,能
一、 编字诀,辨析正误 有些汉字的笔画相近,细微之间极易出错。如《推敲》一课中“斟酌”的“酌”字,右边受“匀”字影响,学生常会多写一提;《二泉映月》一课中的“琴”字,稍不注意,下面又会“冒”出一点;《负荆请罪》一课中的“廉”字,“兼”上的一横不经意间也会“失踪”。诸如此类,由于笔画增减而写错的汉字实在不少。如何让学生避免因笔画增减而写错的现象呢?找出与这些外形相似的字,比照辨析,编吟字诀,可以有
笔者对艺术歌曲的重要性及艺术歌曲在教学中发挥的重要性作了分析,提出从狭义的文化概念,把艺术歌曲与音乐文化及人文学科等知识相结合,突出艺术歌曲的存在价值;强调了作为一