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虽然高、中职数学课程的教学内容是以必须为原则，以够用为度，以培养提高学生的能力素质为目标，把为学生的专业课学习和将来的发展提供必须的基础作为主要任务，但无论是什么样的教学内容及教学要求，帮助基础差的学生学好数学仍然是数学教学中的重要课题。本文旨在探讨帮助基础差的高、中职学生学好数学的一般规律，寻求普遍可行的教学模式，大面积提高数学教学质量，为学生学好专业课以及将来的发展提供必要的数学基础素养。