【摘 要】
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人文素养,除了“人文科学的研究能力和知识水平”,更重要的应是其体现出来的人的内在品质。致良知,知行合一;立明志,志求卓越。以人文素养为核心的班级文化建设,能提高班级成
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人文素养,除了“人文科学的研究能力和知识水平”,更重要的应是其体现出来的人的内在品质。致良知,知行合一;立明志,志求卓越。以人文素养为核心的班级文化建设,能提高班级成员的素质和修养,引导学生在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,创造独特的班级生活方式。从人文素养的视角出发,培养学生的家国情怀、自我管理、创新意识和文学素养,以及结合家长人文素养的提升来创建和谐班级文化氛围,使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,健康成长。
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