【摘 要】
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摘 要： 一堂成功的高中英语课，不仅要有有效的导入，而且要有使教学完美结束的结课方式。面对课堂上将要结束的几分钟，老师一定要设法让学生脑海中的知识和技能，仿佛砰然一击，或印象更为深刻，或条理更为清晰，或知识更为广博，或精神为之一震，或能造成一种“教学已去，心境难平”的感觉。要真正发挥结课的功能并求得实效，结课要遵循一定的原则。根据结课原则结合教学实践，本文简单归纳了比较、框架、激情、朗读、延伸等结
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摘 要： 一堂成功的高中英语课，不仅要有有效的导入，而且要有使教学完美结束的结课方式。面对课堂上将要结束的几分钟，老师一定要设法让学生脑海中的知识和技能，仿佛砰然一击，或印象更为深刻，或条理更为清晰，或知识更为广博，或精神为之一震，或能造成一种“教学已去，心境难平”的感觉。要真正发挥结课的功能并求得实效，结课要遵循一定的原则。根据结课原则结合教学实践，本文简单归纳了比较、框架、激情、朗读、延伸等结课方法。
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（七）悬念结课法。
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