【摘 要】
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<正>"探究式学习"代替传统的"继承性学习",在教学实践中,已充分体现出它的优越性,深受师生的喜爱。在元素化合物学习中,尽量把课堂演示实验改为学生分组实验,尽量结合教学内
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<正>"探究式学习"代替传统的"继承性学习",在教学实践中,已充分体现出它的优越性,深受师生的喜爱。在元素化合物学习中,尽量把课堂演示实验改为学生分组实验,尽量结合教学内容增设性质探究实验,对激发学生兴趣,培养学生思维、动手、创新能力意义深远,但现行新教材"硫和氮的氧化物"一节课本的实验安排,由于二氧化硫有刺激性和毒性,使学生分组实验探究有很大难度。我通过在教学实践中摸索,给予改进,收到事半功倍的效果。
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